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基于综合思维培养的高中地理概念教学策略研究——以人教版地理必修二为例.pdf

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    摘要

    摘要

    随着课程改革的深入，地理课程标准、高考制度和地理教材都在不断进行修

    订，以适应时代对人才培养提出的新要求。地理概念作为地理知识的基础，在高

    中地理知识体系中具有串联脉络的作用，对培养学生综合思维也具有重要的现实

    意义。如何在地理概念教学课堂上实现综合思维这一核心素养的有效落地，是一

    个急需解决的问题。本文在综合思维培养的基础上，探索地理概念教学的有效策

    略，以期为一线地理教师提供参考。

    本文以高中地理概念教

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