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初中生羞怯、自我接纳与学业自我妨碍的关系及干预研究.pdf

初中生羞怯、自我接纳与学业自我妨碍的关系及干预研究.pdf

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    摘要

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    学业自我妨碍是指个体在学业情境中为了规避潜在的失败给自己带来的负面

    影响，预先为自己设置不利于任务完成的障碍或借口，以此来模糊自身能力和实

    际表现的联系，从而维护自身的能力和价值。虽然采取学业自我妨碍策略能够在

    一定程度上起到维护学生自尊和自我价值的作用，但从长远角度来看，这种非适

    应性应对策略可能会持续影响学生的学业发展及身心健康。值得注意的是，中学

    阶段是学业自我妨碍的高发时期，这一阶段的学生由于自我意识的发展，

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