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构建小学校园足球特色项目的实践与研究

开题报告

一、课题研究的现实背景：

足球运动被誉为“世界第一运动”，它是世界上最受人们喜爱、

开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。中国足球职业化已经

走过了将近20年的漫漫长路，但近些年来，中国足球在国际足坛的

表现却令每一位中国足球人感到失望。2010年亚洲青年足球赛，国

青队遗憾落败无缘世青，2010年10月，中国国少冲击世少赛未果。

如果说国家队的失败让人沮丧，那么国青和国少的没落则让人绝望。

因为它意味着未来的5年或10年内，中国足球不可能有任何的起色。

千里之行，始于足下；九层之台，起于垒土。中国足球的发展同

样需要一个坚实的基础。中国足坛在经历了前所未有的“大地震”之

后，“足球要从娃娃抓起”这句口号已是共识。青少年足球后备人才

的培养，已经成为直接足球乃至足球发展中国家发展本国足球运动最

重要措施。只有切实抓好青少年足球后备人才的培养，建立雄厚的青

少年足球后备人才库，真正普及青少年足球运动，才能为我国足球的

可持续发展奠基坚实的基础。至此国家体育总局、教育部于2009年

4月联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，总局

每年投入4000万专款发展校园足球。

也正是在这样的背景下，从2010年开始，白塔小学正式将足球

作为学校的一个特色项目来建设，当年被省教育厅、省体育局命名为

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“辽宁省首批校园足球试点学校”。学校体育组从2010年9月正式

将足球课列入课表，每班每周有一节足球课，另加每一年级一节足球

选修课。体育教师全员参与，都能够按时上满足球课时，使学生参与

足球运动的普及率达到百分之百。师生对足球活动产生浓厚的兴趣，

使每位学生都能掌握足球的一些基本技能，班班组织足球队，每年举

行的足球比赛和足球趣味活动更是将学校的足球运动推向高潮，足球

氛围的形成推进了足球活动向着普及与提高方向同时发展。校足球队

成员利用自己的号召力自主组织以沈小海精灵品牌命名的足球俱乐

部，现已形成每班有班俱乐部、每个年级段有段俱乐部。学校体育工

作者通过借鉴其他地区学校学生足球俱乐部的研究，并在其基础上不

断创新，进行整合，在学校体育中心的领导下带领全校师生，更加全

面专业地进行小学足球普及方式的研究与推广。

本课题正是以足球普及对小学体育教学的影响为引线，以2010

年至2016年白塔小学足球运动开展为观察样本，运用行动研究法，

文献法，调查法等现代教育科学研究方法，研究如何在体育教学和课

余体育锻炼实施过程中调整教学和活动方式，构建校园足球特色项

目。使校园足球运动从单纯追求名次荣誉的功利主义思想转变为以学

生发展为本，学生健康第一的思想。通过对足球知识和足球技能的学

习与训练，形成学校特色。使师生能够充分体会到体育运动的精神、

足球文化的内涵，提高学生的综合素质，为在教学改革的新形式下提

高小学体育教学，课余训练水平等进行有益的探索。

二、课题研究的理论依据：

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1．《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意

见》、《教育部、体育总局和团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运

动的通知》和国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少

年校园足球活