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2024年全册教案教科版科学三年级下册

一、教学内容

本节课选自2024年全册教科版科学三年级下册，涉及第3章《物

体的运动》的第1节“物体运动的描述”和第2节“力的作用”。具

体内容包括物体运动的分类、力的概念、力的作用效果、简单机械的

原理等。

二、教学目标

1.了解物体运动的分类，学会描述物体运动状态。

2.理解力的概念，知道力的作用效果，能举例说明力的作用。

3.掌握简单机械的原理，能运用所学知识解释生活中的现象。

三、教学难点与重点

重点：物体运动的描述、力的概念和作用、简单机械的原理。

难点：力的作用效果的理解，简单机械在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备

教具：小车、斜面、滑轮、绳子、弹簧测力计、图示等。

学具：学生分组准备小车、滑轮、绳子、斜面等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示小车在不同斜面上的运动，引导学生观察

并描述小车运动状态。

2.例题讲解：

（1）物体运动的描述：结合实践情景，讲解匀速直线运动、

加速运动、减速运动等。

（2）力的概念：以学生拉弹簧测力计为例，讲解力的定义、

单位、方向等。

（3）力的作用效果：展示小车在不同力的作用下，运动状态

的变化。

（4）简单机械的原理：讲解滑轮、斜面的作用，引导学生运

用所学知识解释生活中的现象。

3.随堂练习：学生分组讨论，描述物体运动状态，分析力的作用

效果，解释简单机械原理。

六、板书设计

1.物体运动的描述

匀速直线运动

加速运动

减速运动

2.力的概念

定义：力是物体对物体的作用

单位：牛顿（N）

方向：力的方向与物体运动方向相同或相反

3.力的作用效果

改变物体的运动状态

使物体发生形变

4.简单机械

滑轮

斜面

七、作业设计

1.作业题目：

2.答案：

（1）小明骑自行车匀速前进，突然刹车时，自行车进行减速

运动。

（2）力的作用效果：小华用10N的力拉弹簧测力计，弹簧伸

长5cm，说明力可以改变物体的形变。

（3）斜面可以省力，因为斜面可以将需要克服的重力分解为

较小的力，使物体更容易移动。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对物体运动描述、力的概念、简单机械原理

的理解程度，以及实践情景引入的适用性。

2.拓展延伸：

（1）引导学生观察生活中的物体运动，描述其运动状态。

（2）了解其他简单机械的原理和应用，如杠杆、轮轴等。

（3）开展实验活动，探究不同力的作用下，物体的运动状态

变化。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.例题讲解中力的作用效果的理解；

3.实践情景引入的适用性；

4.作业设计中作业题目的详细答案；

5.课后反思及拓展延伸的深度和广度。

一、教学难点与重点的明确

（1）物体运动的描述：重点在于学生能够理解并区分匀速直线运

动、加速运动、减速运动等不同运动状态，难点在于学生能否在实际

观察中准确地描述物体的运动状态。

（2）力的概念和作用：重点在于学生掌握力的定义、单位、方向

等基本知识，难点在于理解力的作用效果，如何改变物体的运动状态

和形变。

（3）简单机械的原理：重点在于学生理解滑轮、斜面等简单机械

的工作原理，难点在于将这些原理应用于解释生活中的现象。

二、例题讲解中力的作用效果的理解

在讲解力的作用效果时，需要通过具体例题，如小车在不同力的

作用下运动状态的变化，让学生直观地感受力的作用。应详细解释力

的大小、方向与物体运动状态变化之间的关系，强调力是改变物体运

动状态的原因。

三、实践情景引入的适用性

实践情景引入应选择与教学内容紧密相关，且能够