《趣味印记》（教学设计）-2024-2025学年广美版（2024）美术一年级上册.docx

《趣味印记》（教学设计）-2024-2025学年广美版（2024）美术一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《趣味印记》这节课，感受一下美术的魅力。我们这节课主要学习的是广美版2024-2025学年美术一年级上册的《趣味印记》这一章节。在这一章中，我们会学习如何用简单的线条和色彩，创作出有趣的印记。这些印记可以是我们生活中的各种事物，也可以是我们想象中的世界。我相信，通过这节课的学习，你们一定能够创造出属于自己的独特印记！????

核心素养目标分析

在本节课《趣味印记》中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.创意思维：通过设计独特的印记，激发学生的想象力和创造力。

2.观察力：引导学生细致观察生活中的事物，培养敏锐的观察力。

3.表达能力：通过美术创作，让学生学会用色彩和线条表达自己的情感和想法。

4.艺术审美：培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高艺术素养。

5.团队合作：在小组活动中，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是引导学生运用线条和色彩创作出具有个人特色的印记。具体包括：

-线条的运用：学习如何通过不同的线条粗细、曲直变化来表达不同的情感和形状。

-色彩搭配：教授学生如何选择合适的色彩搭配，使印记更加生动有趣。

-创意表达：鼓励学生发挥想象力，将生活中的元素融入印记创作中。

2.教学难点

-难点内容：学生在创作过程中可能遇到的难点包括：

-线条和色彩的协调性：学生可能难以掌握如何让线条和色彩在印记中和谐搭配。

-创意思维的激发：部分学生可能缺乏创意，难以找到独特的印记设计。

-技术掌握：对于一年级学生来说，掌握正确的绘画技巧和工具使用可能是一个挑战。

-表达情感的准确性：学生可能难以将内心的情感通过印记准确表达出来。

举例解释：

-线条和色彩的协调性：例如，在创作树叶印记时，学生需要学会如何用深绿色线条勾勒树叶轮廓，并用黄色或橙色点缀，以表现出秋天的气息。

-创意思维的激发：通过小组讨论和头脑风暴，引导学生从自然、动物、日常用品等元素中寻找灵感，创作出独特的印记。

-技术掌握：通过示范和练习，教授学生如何正确握笔、使用颜料和调色板。

-表达情感的准确性：通过情感引导和作品分享，帮助学生理解如何通过印记传达自己的情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解线条和色彩的基本知识，帮助学生建立起初步的美术认知。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享创作灵感，促进思维碰撞。

3.实验法：通过实际操作，让学生亲自动手绘制印记，体验创作的乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同类型的印记作品，激发学生的兴趣。

2.实物教学：展示不同材质的画具，让学生了解工具的使用方法。

3.网络资源：引导学生搜索和欣赏优秀印记作品，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送《趣味印记》的PPT和视频资料，让学生提前了解印记的基本概念和创作方法。

设计预习问题：我会提出如“你见过哪些有趣的印记？它们是如何设计的？”等问题，引导学生思考印记的特点和创作技巧。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习资料，了解印记的历史和基本技巧。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考并记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至班级群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和PPT，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个有趣的印记故事来引入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解印记的线条运用、色彩搭配和创意表达等知识点。

组织课堂活动：我会设计小组合作，让学生共同创作印记作品。

解答疑问：在活动中，我会针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考印记创作的要点。

参与课堂活动：学生在小组中积极参与创作，实践所学知识。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解印记创作的理论知识。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会让学生回家后尝试创作自己的印记作品。

提供拓展资源：我会推荐一些与印记艺术相关的书籍和网站，供学生进一