小学三年级下册体育教案范文五篇 .pdf

【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要

对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养

学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。以下是整理的《⼩

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1.⼩学三年级下册体育教案范⽂

⼀、学⽣情况分析：

本学期担任三年级的体育教学⼯作。两个班，每班⼈数在45⼈左右，男⼥各半，体育基础⼤致相同，但学⽣先天体质参

差不齐。

⼤部分学⽣学习态度端正，⾮常喜欢体育课，但缺乏良好的习惯养成，⼩动作多，纪律性不⾼，但已有较强集体意识。上

课⾛神的情况还偶尔出现，学⽣模仿能⼒⾮常强，对体育有较强的兴趣，喜欢游戏，喜欢竞争。接受能⼒还有待提⾼，疑问还

是很多，喜欢提问。⼤多数同学能理解并学会⽼师的语⾔直观和直观⽰范。体育⾯⼴（包括⽥径、体操、健美操、⾜球、篮

球、排球、乒乓球、⽻⽑球等等）学⽣对于体育的需求有细微差异，学习⾝体素质情况参差不齐。体育课学⽣⾮常兴奋活泼，

有个别学⽣上课故意调⽪捣蛋，打⼩报告。从整体来说，在健康第⼀的指导思想下，在体育教材游戏化的改⾰实践下，体育课

可以顺利开展，能有效培养学⽣的体育兴趣，为终⾝体育打下良好基础。

⼆、教材分析

江苏少年⼉童出版社出版的《⼩学体育与健康》的体育课本，内容⾮常有针对性，⾮常适合⼤多数三年级学⽣的接受能

⼒，体育教材游戏化，以游戏为主，对于培养学⽣的体育兴趣，对于终⾝体育的养成有重要意义。

三、教学⽬标：

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼⽅法。

2、发展⾝体基本素质⾛、跑、跳、投，提⾼运动能⼒。

3、掌握简单技术动作，重视学⽣的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提⾼⾃我约束⼒

5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

四、达成措施：

1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第“⼀”的指导思想进⾏教学

2、备好每⼀堂课，营造⼀个宽松⽣动的课堂⽓氛来；在课前和课后进⾏反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评⽐、竞赛，调动⼤家的积极性，在竞争的⽓氛中更好的掌握动作技巧。

5、注重学科整合，从学⽣需要和兴趣出发，全⾯发展。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学⽣玩在⼀起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

2.⼩学三年级下册体育教案范⽂

⼀、学⽣情况分析：

两个三年级班级的学⽣⽐以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学⽣学的也很带劲。上课

第⼀声铃声响起来之后，学⽣已经把队伍排的很整齐，给我上课⼀个好的开始的感觉。学⽣们都⽐较喜欢做游戏，特别是喜欢

玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，⽽且也满喜欢⾃⼰动⼿，⾃⼰创造新知识，新游戏，⽐如⽤空的矿泉⽔

瓶打保龄球，⽽且喜欢独特的游戏，特别是⼤家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排⼀些球类的课让学⽣学习，使学⽣更

好的提⾼球类技能⽔平。

个别学⽣上课爱开⼩差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。上课学习的劲头⽐较好，

善于学习新知识，掌握能⼒也逐渐提⾼，对⼀些韵律操掌握得也很好，⽽且也很感兴趣。在跑，跳⽅⾯的能⼒也逐渐见好，就

是投掷⽅⾯还有待提⾼和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚⼒⽐较强。

⼆、全册教材基本分析：

知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提⾼，以及中间结合

体操，武术知识，要求全⾯培养学⽣各⽅⾯的素质。

在这册教材中，提⾼学习跳上，跳下能⼒，以及俯卧挺⾝的能⼒，加⼤学习难度，知识向多⽅⾯发展，延伸，特别是向更

深的⼀层发展练习，使学⽣多接触挑战，如果敢于挑战，那么学⽣在挑战过后达到真正锻炼⾝体的⽬的，反之，则达到不好的

效果，形成畏惧的⼼理，因此教师要做好这⽅⾯的⼯作。对下肢要求更加⾼了，要学习向更⾼更远的发展，⽽且在后来的学习

中⼜转到对上⾝的练习，⽐如俯卧挺⾝等，加⼤了学习的难度和宽度。

体操⽅⾯增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术⽅⾯教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看

出：体育渐渐地深⼊到我们⾝⼼，发觉体育，真的可以使⾝⼼健康，提⾼体育综合素质。

三、教学的重点：

对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项⽬