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七年级生物学问点整理
对世界上的一切学问与学问的驾驭也并非难事，只要持之以恒地学习，努力驾驭规律，到达熟悉的境地，就能融会贯穿，运用自如。学习须要持之以恒。下面是我给大家整理的七年级生物学问点，盼望对大家有所帮助。
书目
七年级生物学问点整理
七年级生物上册学问点
七年级生物学问点
七年级上册生物学问点总结
如何才能学好生物
七年级生物学问点整理
第一章人的由来
一、人类的起源和进化
1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
2.人类的进化过程：
缘由：森林大量消逝，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，慢慢能直立行走、制造并运用工具、最终进化成人类。
二、人的生殖
1.生殖系统
1)男性生殖系统的构造和功能：
睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素
2)女性生殖系统的构造和功能：
卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素
3)受精
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管
3.胚胎的发育和养分：
1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内接着发育40周。
精子→在输卵管内→受精卵→胚泡(子宫内着床)接着发育→胚胎→胎儿→分娩
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡接着细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
2)养分：胚胎在子宫里的发育所须要的养分通过胎盘从母体获得。
三、青春期
1.青春期身体发育：
形态特点：身高、体重快速增长，大脑、心脏构造、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征
2.青春期的心理变更
1)独立意识增加与依靠性并存2)内心日益困难，不愿与人沟通3)先疏远、后依恋异性
3、青春期的卫生：
1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成缘由：卵巢和子宫内膜的周期性变更有关
形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，假设未受精雌性激素分泌削减子宫内膜坏死脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
3)心理卫生：集中精力，努力学习，踊跃参与各种活动，同学之间相互帮助，很师长密切沟通
四、准备生育
晚婚：晚育：少生：(限制人口数量)优生：(提高人口素养)
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七年级生物上册学问点
第一章相识生物
第一节生物的特征
一、生物的特征：
1、生物的生活须要养分2、生物能进展呼吸3、能排泄废物
4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异
二、视察法P2
其次节调查我们身边的生物
一、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告
二、生物的分类
遵照形态构造分：动物、植物、其他生物
遵照生活环境分：陆生生物、水生生物
遵照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
其次章生物圈是全部生物的家
第一节生物圈
一、生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点”。
二、生物圈为生物的生存供应了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，适宜的温度和必需的生存空间。
其次节环境对生物的影响
一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
二、光对鼠妇生活影响的试验(中考卷子的题目理解驾驭)
三、探究的过程：1、发觉问题、提出问题2、作出假设3、制定准备4、实施准备5、得出结论6、表达和沟通
四、参照试验P15
五、生物因素对生物的影响：
依据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)
2、种间关系：寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)
第三节生物对环境的适应和影响
一、生物对环境的适应P19的例子
二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
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七年级生物学问点
人体代谢废物的排出
1、排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程。
2、人体的代谢废物包括：尿素、二氧化碳、水、无机盐。粪便(排遗)不是代谢废物.
3、人体排泄的途径：
1)排汗(皮肤)：一局部的水和少量的无机盐、尿素
2)呼气(呼吸系统)：二氧化碳、少量的水
3)排尿(泌尿系统)：绝大局部的水、无机盐和尿素(最主要的排泄途径)
4、排泄的意义：1)将代谢废物排出体外2)调整体内水与无机盐的含量平衡3)
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