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七年级生物个人教案

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进展具体的支配和设计的一种管用性教学文书。下面是我细心引荐的七年级生物个人教案，仅供参考，欢送阅读！

七年级生物教案

分析教材：

人教版《义务教化课程标准试验教科书生物学》七年级上册中的“致同学们”一节，很好地表达了学生学习的主体地位;教科书内容文字漂亮、流畅，意在提高学生的文学修养;从身边的生物选材，同时紧跟生物科学开展的时代脉搏，既贴近学生生活，拉近与学生间的距离，又幸免了因学问的陈旧而产生的乏味感。从标题、文字到选材都充分表达了面对全体学生，以学生开展为中心，提高其生物科学素养，突出学生学习的主体地位，激发学生自主地、探究地学习等教化新理念。

分析学生：

本校学生大多数来自农村，开学初在校军训一周，所以对一些生物现象和校内环境是比拟熟悉的，此年龄阶段的学生比拟活泼，新颖 心较强，这些对教学是有利的。但他们对新学校的具体状况照旧较生疏，师生间存在必需的距离，加之普遍班额偏大，习惯了以前的被动承受式学习，这些都不利于新的教学方式，给教学增加了难度。

教学设想：

本节课是一门学科的亮相课，依据新课程和学生的特点，要想到达激发学生酷爱本学科，调动其踊跃性、主动性、参与性，着重实现情感看法价