2024年11月2日全国事业单位联考B类《综合应用能力》真题及答案.pdfVIP

给定材料

材料1

传统⼼理学视⼈为独⽴个体，习惯于在实验室中开展“去情境化”研究，这已不能满⾜社会发展和实践的需求。

诞⽣于20世纪中叶的社区⼼理学则注重在情境中理解⼈、帮助⼈，凸显社会服务功能。相对于传统⼼理学家的研究

者⻆⾊，社区⼼理学家的⻆⾊定位更多的是“参与者—概念构建者”。

社区⼼理学集中关注⼈与环境的互动作⽤，主要研究与社区有关的⼼理学问题，探讨家庭、团体和社会等因素

与⼼理的关系，以及社区中⼈际关系、⼈际影响、习俗⽂化和社会适应等问题；探讨如何以社区为单位，应⽤⼼理

学⽅法，结合精神病学和社会学⼿段提升社区保健等服务的⽔平，预防和解决社区⼼理健康问题。

社区⼼理学以⼀个崭新的视⻆看待⽇常⽣活中的问题，它取代了传统⼼理学关注个体病症的临床⻆度，注重激

发⼈和社区的正向⼒量和主动性，通过促进⼆者的交互作⽤，追求群体与外在环境的和谐发展，在实践中找到⼀些

⾏之有效的预防性⼲预措施，以提⾼整个社区⼈群的⽣活质量和健康⽔平。

材料2

社区建设与社会转型紧密关联，社会转型会引起⼀部分社会成员的不适感，诱发⼀系列⼼理问题，社区⼼理学

重视⼴泛收集、分析、研判群众的意⻅以及对重点⼈群进⾏访谈，其研究成果可为基层⾏政机关提供咨询服务，有

助于基层政府制定与实施相关政策，可提⾼群众对政府的信任度与满意度，更好地维护基层政府的公信⼒，提升其

施策效能。

社区⼼理学研究的核⼼问题是社区感。社区感是指“感到⾃⼰是社区的⼀分⼦，并与社区其他成员相互依赖、相

互照顾”，是社区与社会⾏动的⼼理基础。良好的社区感有助于促进不同个体相互依存并形成合作关系，强化个体与

社区的联结，从⽽改善和提升社区成员的⽣活质量。现代社区的⼈员构成复杂，成员间缺乏相互了解和共同参与社

区事务的契机，因⽽社区感较低。培育成员的社区感可有效促进成员的社区参与和相互联结，疏导、排解各种⼼理

问题，提升社区成员的⼼理健康⽔平。社会治理⼯作最坚实的⼒量⽀撑在基层，最突出的⽭盾和问题也在基层。社

区⼼理学可将问题化解在基层，为社区的健康发展清障，促进社会和谐稳定。

材料3

①阅读是⼀个⼈应具备的⼀种能⼒，也是在现代社会⽣活中获得成功的基础。②⽣活在终身学习时代的孩⼦，

针对⽇新⽉异的知识信息和多元的价值观，需要通过不断阅读，逐渐学会独⽴思考。③由此可⻅，⽆论是知识的学

习还是智慧的提升，是与阅读分不开的。④培养幼⼉早期阅读能⼒，能让孩⼦的⽣命更精彩，视野更开阔，知识更

丰富，思维更完整。

⑤3～8岁是阅读能⼒发展的关键期，在这个时期，⼉童需要养成阅读的习惯，形成⾃主阅读，在阅读学习过程

中逐渐能够独⽴思考。⑥唯有成为⾃主阅读者，才能通过阅读获取信息具有持续的兴趣和热情，才能在阅读中跨越

时空、纵横古今。⑦尽管他们识字还不多，⽽且他们能够独⽴阅读各种图⽂并茂的书，能够⾃⼰与书对话，成为成

功的⾃主阅读者。

⑧在幼⼉早期阅读教学中常常出现的“应试教育”，这是⼀种将早期阅读当作识字教育的现象。⑨如果强调幼⼉

早期阅读是获取知识的主要途经，把早期阅读教学只作为幼⼉识字的过程，那么对于早期阅读的开展是⼗分不利

的。⑩早期的阅读教学并⾮异于识字教学。⑪借助早期阅读教学是为了培养幼⼉阅读的兴趣、⽅法、习惯等，并不

只是为了幼⼉的识字教学。⑫早期的阅读教学也可以检测幼⼉是否存在阅读困难与否，预测幼⼉将来阅读能⼒的发

展。

材料4

社交恐惧症（以下简称“社恐”），⼜称社交焦虑障碍，主要表现为在社交场合⼈多的场所或与⼈打交道时出现

显著⽽持久的回避、害怕等状态。越来越多的“90后”“00后”表现出“社恐”倾向，可以预⻅未来年轻⼈的“社恐”将会

成为⼀种普遍的社会现象。但是这种“社恐”，并未达到患病的程度，⽽是呈现⼀种回避社交、抗拒社交的情绪和状

态。许多⼈认为“社恐”不是⽣理疾病，故⽽他们常常斥责那些⾃称“社恐”的⼈纯属⽆病呻吟。

与此同时，越来越多的年轻⼈“享受”独居独处，仅仅依靠⼿机建构和维护⾃⼰的社交⽹络。据统计，我国⽬前

独居⻘年已经超过2000万，⼤约65%的独居⻘年选择通过社交软件结交新朋友。这表明很多“社恐”⻘年通过线上交

友来扩展朋友圈。在⽹络世界中，交友不受时空限制，社交软件可以让你快速与他⼈建⽴联系，故⽽即使线下不⻅

⾯，在社交软件中也能频繁互动。由此可知，线下独处、线上“热闹”已成为常态。

然⽽，线上社交能够纾解当代⻘年的“社恐”吗？答案恰恰相反。⼤家都熟悉这样的场景：家⼈聚在⼀起，不是

交谈，⽽是各⾃看电脑和⼿机；朋友聚会，不是叙旧⽽是忙着浏览社交软件。有⼼理学家认为，以上这些现象都可