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大班主题活动教案《时间》

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大班主题活动教案《时间》

前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，

确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、

教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，

将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本

文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

活动目标：

1、给幼儿宽松的氛围，让他们大胆地表述自己的想法。

2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念。

3、会通过同伴的讲述获得相关的联想。

活动准备：场地，纸笔。

活动实录：

钟表是时间，它上面有长的、短的指针。还有铃声回叫

我们早早的起床。

电子表、手表上面有时间数字，我觉得那些数字就是时

间。

一个小时，半个小时，一天，两天是时间。

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在神州五号上天的时候，有个叔叔在数：5、4、、3、2、

1、发射。

烤箱上面有计时的时间，还有我们隔壁荔园小学的楼的

墙上有给小学生看的。

电饭锅、冰箱上有时间。

我和妈妈七点半去看电影，看完的时间是快十点钟了。

我看书的时候，时间也会过去的。

我从小长到大，也是时间。

电视里的叔叔、阿姨会预报时间。

晚上睡觉，早晨一起来，时间就过去了，天也亮了，就

变成早上了。

我原来是长长的头发，进了理发店，把头发剪了，时间

也会过去的。

星期六一过就到星期天的。

跑步、吃饭睡觉、坐飞机、做火车时间都会过去的。

教育反思：我们进行了三组谈话，谈话内容截然不同，结果

并让教师瞠目结舌，第一组认为钟表、时针、秒针等具体测量

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时间的工具是时间，个别幼儿还提及到倒计时;第二组认为时

间与身边许多的事情相联系;第三组谈话主要认为时间过去就

回不来了，其实就是说出了时间的特性。个别幼儿会通过联想

的方式举例说明时间的概念。这是大人无论如何也想不到的。

三组内容的大致类似，说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影

响的，同时，也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想。

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