人教版九年级语文上册：怀疑与学问.pptxVIP

怀疑与学问;1.理清思路，理解中心论点和分论点之间的关系.理解层层深入论证，用分论点论证中心论点的方法.

2.明确论证方法及其作用.把握举例论证、道理论证等常见的论证方法.

3.把握文章主旨，认识怀疑精神对做学问的重要性.;;1920年毕业于北京大学哲学部，历任厦门、中山、燕京、北京、云南、齐鲁、中央、复旦、兰州等大学教授，中山大学历史语言研究所主任、齐鲁大学国学研究所主任等职.

1949年后曾任中国科学院历史研究所研究员.著有《秦汉的方士和儒生》《三皇考》《史林杂识初编》《孟姜女故事研究集》等.

1980年12月25日因病逝世，享年87岁.;议论文

定义：是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体.（即以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁.）

要求：①要对论述的问题有正确的看法.

②用充足有说服力的论据.

③要言之有理，合乎逻辑.

;三要素：论点、论据和论证.

论点是作者对所论述问题的见解和主张.

论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料.

论证是用论据证明论点的过程.

;论据类型：

①事实的材料作为论据的事实材料，可以是具体的事例、概括的事实、统计数字.

②理论的材料作为论据的理论材料，可以是前人的经典著作、至理名言，民间的谚语和俗语，科学上的公理、规律等等.

;论证方法：

①举例论证（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；

作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）

②道理论证：用名言警句、谚语俗话、以及人们公认的定理公式等来证明论点.

作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）

;③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点.

作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点.

作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点）??使文章浅显易懂，易于理解和接受.

;⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况.

作用：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读.

;1.给下列标红的字注音.

程颐（）譬如（）

腐草为萤（）虚妄（）

盲从（）停滞（）

;2.多音字

（）（）

（）（）

（）

（）

（）

（）

;3.形似字

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

;4.重点词语

腐草为萤：

虚妄：

不攻自破：

尽信书不如无书：

;辨伪去妄：

流俗：

盲从：

墨守：

停滞：;5.词语辨析

盲从追随

两词都有“跟随、随从”的意思.

“盲从”是指盲目地附和随从，含有贬义.

“追随”是指积极地效仿前人的事迹，含有褒义.

;运用：

（1）为了全民族的解放，并不是锋芒毕露的他凭借着一腔热血毅然抛弃了一切去_____自己的信仰，宁肯马革裹尸也不愿回头.

（2）读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和_______，而是为了思考和权衡.

答案：（1）追随（2）盲从;课文朗读;1.文章提出了什么论点？;4.论述第一个分论点，分哪几个层次？;5.论述第二个分论点，按怎样的思路？;1.第1、2段提出了文章的总论点，这个总论点是什么？;2.引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处