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2025年3月

武术研究第10卷第3期

我国学校体育开展武术散打的SWOT分析

李志勤李杰胡平清

北京体育大学中国武术学院，北京100084

摘要：文章运用文献资料法和专家访谈法，对武术散打在我国学校体育中开展的优势、

劣势、机会、威胁等进行分析，并提出在保持武术散打特色的前提下，根据我国学校

体育的需要制定适合学校武术散打的竞赛规则和制度，挖掘武术散打的民族文化元素，

改善并大力推广武术散打段位制，加强武德礼仪教育，处理好教学环节各项工作，积

极争取政府部门的支持等策略。

关键词：散打；学校体育；SWOT

中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：

武术散打在我国学校体育教育中具有重要作用，重点扶持体育项目，分别为足球、武术、田径、游泳、

但是，从整体上看，与跆拳道、空手道等其它对抗性篮球、排球和体操，武术位列第二。作为民族体育项

项目相比，并未受到青少年学生的青睐。本研究对在目的武术散打在我国学校体育中进行开展，将会得到

我国学校体育中开展武术散打的优势、劣势、机会、更多的国家扶持。

威胁等因素进行SWOT分析，从其优势、劣势、机会、1.1.2武术散打的教育功能相对全面

威胁等四个方面进行系统性分析，并针对武术散打在武术散打的教育功能围绕着培养“击中、摔倒”

我国学校体育中开展情况提出相应的策略。对手所需要的技术、战术、体能等要素而展开。在实

1武术散打在我国学校体育中开展的SWOT分析施武术散打教学和训练的过程中，将对学习者的智慧、

1.1优势分析人格、体格等产生良好的影响。就增长智慧来说，参

1.1.1武术散打属于民族文化性课程与武术散打训练不仅可以提高注意力、记忆力、观察

“散打是两人按照一定的规则，运用武术中的踢、力、思维力，而且还可以学会许多为人处世之道，武

打、摔等攻防技法制胜对方的、徒手对抗的现代竞技术散打具有丰富的战术，如“知己知彼”“虚实”“得

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体育项目，它是中国武术的重要组成部分。”从武失”“指上打下”“扬长避短”“避重就轻”等人类

术散打的概念可以看出，武术散打是中国武术的重要智慧的集中体现；就塑造人格来说，参与武术散打训

组成部分，属于中华民族文化的范畴。武术散打在发练将对个体的感觉、情感、意志等产生良好的作用。

展过程中学习了西方竞技体育发展的先进经验、理念在习练武术散打的过程中存在大量的视觉、听觉及触

及发展模式，同时也尽可能地保留了许多传统武术所觉等感官刺激，也具有丰富的喜、怒、哀、乐等情感

具有的中华文化元素，如，特点鲜明的抱拳礼、印有体验，同时能对个体的勇敢、果断、坚忍、自律等意

龙凤图案的比赛服、四方无围栏绳的擂台和注重整体志品质进行不断锤炼，从事武术散打训练不失为塑造

的技术体系等等。进入21世纪，武术散打赛事增多且个体人格的优选途径之一；就发展体格和增强体质来

实现国际化发展，并在训练体系科学化、国家政策导说，这是武术散打教育最基本的功能，武术散打不仅

向和学科融合的推动下，武术散打运动迎来了全面发能发展个体的形态、机能、素质，而且能增进个体的

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展期。在我国学校体育教育中，武术散打作为一