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一年级保护眼睛教学设计护眼西游记

一、教学设计理念说明：

一年级的孩子，喜欢看故事，听歌曲。从故事文本出发，唱着歌曲，反覆聆听，经过小组讨论，强化护眼的重要性，并将护眼当作日常生活规律保养的一部分，让明亮的双眼陪伴他们长长久久。

藉由改编章回小说西游记其中的一回：智取芭蕉扇，让小朋友更进入故事情境中，并了解眼睛的重要性，搭配教师教学的护眼ppt，及简易生活化的学习单，将所学护眼知识融入所有学习历程，搭配轻松易记的歌谣，使得护眼工作不纸上谈兵，课间活动，下课的时候，搭配学校原有的望远凝视的护眼工作，将保养眼睛变得有趣且易实行。

此外就学生而言，护眼健康教育是一项与学生切身相关的议题，密切关系着孩子的健康生活，从小型塑正确的护眼健康观念，将护眼好习惯融入生活中。就教师而言，护眼健康教育必须成为教育第一现场的执教者的教学知能，随时充实新知，充实学生之能外，也要培养他们爱护自身身体能力，包含眼睛。因此老师必须持续增能、研发课程、创新教法。

二、教学单元设计：

领域/科目

设计者学校/姓名

实施年级

一年级

总节数

2节(80分钟)

核心素养

总纲核心素养

领纲/科目核心素养

呼应核心素养之教学重点

A1身心素质与自我精进

A2系统思考与解决问题

C2人际关系与社会参与

健体-E-A1：具备良好身体活动与健康生活的习惯，以促进身心健全发展，并认识个人特质，发展运动与保健的潜能。

国-E-A2透过国语文学习，掌握文本要旨、发展学习及解决问题策略、初探逻辑思维，并透过体验与实践，处理日常生活问题。

国-E-C2与他人互动时，能适切运用语文能力表达个人想法，理解与包容不同意见，乐于参与学校及社区活动，体会团队合作的重要性。

一、了解自己眼睛这个重要器官的功能，并知晓其保健方式，

从简易的护眼操开始，适当使用并充分保健，让眼睛视力长久保持在良好的状态。

二、改编古典章回小说西游记引

发孩子阅读兴趣，透过口说及

文本展示，展示其阅读乐趣。

也知道眼睛对自身的重要性。

三、教师透过引导孩子思考并发言中，建立系统性护眼的方式，并引导孩子从倾听到发表，深化护眼决心与行为。

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健康促进九大议题

■视力保健口腔卫生

□安全教育与急救

□性教育含艾滋病防治

□正向心理健康

□健康体位□菸槟防制

□全民健保含正确用药

□慢性病学童健康管理

生活技能融入

□人际沟通能力□做决定■自我觉察

□协商技巧□解决问题■目标设定

□拒绝技能□批判思考■自我监控

□同理心□情绪调适

□合作与团队作业倡导能力□抗压能力

□倡导能力

(领纲)学习重点

一、聆(听)1-Ⅰ-1养成专心聆听的习惯，尊重对方的发言。

二、口(语表达)2-Ⅰ-3与他人交谈时，能适当的提问、合宜的回答，并分享想法。

三、阅(读)5-Ⅰ-1以适切的速率正确地朗读文本。

四、行(为~自我健康管理)：4a-Ⅰ-2养成健康的生活习惯。

五、(情意~健康正向态度)：2b-Ⅰ-2愿意养成个人健康习惯。

(2)学习内容

一、Ad-I-3故事、童诗等。

二、Bb-I-2人际交流的情感。

三、Da-Ⅰ-1日常生活中的基本卫生习惯。

(3)学习目标

一、学生能正确唸读故事内容。

二、学生能分辨周遭的情境，知道哪些行为对护眼有正面益处。

三、学生能找出零碎时间进行护眼操运动，并了解其好处。

四、学生能说出面对眼睛不舒服时，可所进行之处遇方式。

五、学生能感受自己用眼时之正确态度。

议题融入

一、生命教育：眼睛是灵魂之窗，也是每个人身上的重要器官，透过明亮的眼睛才能充分经验生命中各种美好的人事物。

二、户外教育：将护眼工作从室内延伸至室外，呼应望远凝视等日常护眼体操，并了解室外环境的美妙。