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七年级生物复习提纲

第一单元生物和生物圈

第一章相识生物

第一节生物的特征

一、生物的特征：

1、生物的生活须要养分2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成（病毒除外）6、生长发育7、能繁殖8、遗传变异

二、视察法

其次节调查我们身边的生物

一、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

二、生物的分类

依据形态结构分：动物、植物、其他生物；依据生活环境分：陆生生物、水生生物；依据用途分：作物、家禽、家畜、宠物

其次章生物圈是全部生物的家

第一节生物圈

一、生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的全部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。

二、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间。

其次节环境对生物的影响

一、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

二、光对鼠妇生活影响的试验

三、探究的过程：1、发觉问题、提出问题2、作出假设3、制定安排4、实施安排5、得出结论6、表达和沟通

四、比照试验P15

五、生物因素对生物的影响：

依据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）

第三节生物对环境的适应和影响

一、生物对环境的适应P19的例子

二、生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

第四节生态系统

一、生态系统的组成：

1、生物部分：生产者、消费者、分解者2、非生物部分：阳光、水、空气、温度

二、食物链和食物网：

1、食物链以生产者为起点2、物质＆能量沿着食物链＆食物网流淌3、养分级越高，生物数量越少；养分级越高，有毒物质积聚更多，譬如日本的水吴病。

三、生态系统具有肯定的自动调整实力

在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整实力有肯定限度，超过则会遭到破坏。

第五节生物圈是最大的生态系统

一、生态系统的类型

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

二、生物圈是一个统一的整体

其次单元生物和细胞

第一章视察细胞的结构

第一节练习运用显微镜

一、1.显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调整光线的强弱；反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋；准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

三、显微镜的运用P37-38的图要驾驭

1、视察的物像与实际图像相反。2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数3、放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需加工制成玻片标本。

其次节视察植物细胞

一、切片、涂片、装片的区分P42

二、试验过程P43－44

三、植物细胞的基本结构

1、细胞壁：支持、爱护2、细胞膜：限制物质的进出3、细胞质：液态的，可以流淌的4、细胞核：贮存＆传递遗传信息5、叶绿体：进行光合作用的场所6、液泡：细胞液7、线粒体：呼吸的场所

第三节视察动物细胞

一、视察口腔上皮细胞试验P47

二、动物细胞的结构

1、细胞膜：限制物质的进出2、细胞核：贮存和传递遗传信息3、细胞质：液态，可以流淌

其次章细胞的生活

第一节细胞的生活须要物质和能量

一、物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的试验为例说明。

分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。

二、细胞中的物质

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

三、