三年级学生的写作与科学探究作文范本 .pdfVIP

三年级学生的写作与科学探究作文范本

在三年级学生的学习过程中，写作和科学探究都是重要的学科。通

过写作，学生能够表达自己的观点、思考和感受，提高语言表达能力

和逻辑思维能力。科学探究则能培养学生的科学素养和实验能力，通

过实践探索科学规律。下面是一个三年级学生的写作与科学探究作文

范本，展示了学生在这两个领域的进展和成果。

主题：我的家庭园艺小实验

我的家庭里有一个小花园，我喜欢在花园里种各种植物。最近，我

做了一个小实验，探究了植物的生长需要什么条件。

实验步骤一：种植不同种类的花种子

我从花店买来了几个不同种类的花种子，包括向日葵、玫瑰和康乃

馨。我按照袋子上的说明，将它们种在不同的盆子里。

实验步骤二：提供不同的环境条件

为了对比不同环境对植物生长的影响，我设置了三组实验。第一组

在阳光充足的地方放置，第二组放置在阴凉潮湿的地方，而第三组则

放在没有阳光和水的地方。

实验步骤三：观察和记录结果

每天，我仔细观察每组花的生长情况，并记录它们的高度、颜色和

叶子的状态。我还用相机拍了照片，以便后来做数据分析和总结。

实验结果及分析：

经过几个星期的观察和记录，我得出了以下结论：

1.向日葵在阳光充足的环境下生长最好，它们长得又高又壮，花朵

也比其他组更加鲜艳。这是因为向日葵是光合作用比较强的植物，它

们需要大量的阳光来制造养分。

2.玫瑰和康乃馨在阴凉潮湿的环境下表现最好，它们虽然没有向日

葵那么高大，但花朵的颜色比其他组更加鲜艳。这是因为玫瑰和康乃

馨对潮湿的土壤和适度的阴凉环境更适应。

3.在没有阳光和水的环境下，所有的花都没有生长并逐渐枯萎。这

表明植物生长需要光合作用和水分的供应。

通过这个小实验，我学到了植物生长需要阳光、水分和适宜的环境

条件。同时，我也提高了观察和记录实验数据的能力，并学会了通过

实践来验证自己的假设。

总结：

科学探究是一种启发式的学习方法，通过实践和观察来提高学生的

探索能力和科学素养。我的家庭园艺小实验让我深入了解了植物生长

的条件，并通过观察和数据记录得出了结论。写作是我表达实验结果

和总结的方式，通过写作，我能够将自己的观点和想法清晰地传达给

别人。写作和科学探究相辅相成，它们都是培养学生综合能力的重要

途径。

通过这个范本，我们可以看到一个三年级学生在写作和科学探究方

面的进步，不仅展示了实验的步骤和结果，还展示了学生在分析和总

结方面的能力。这个范本可以作为其他学生参考，激发他们对写作和

科学的兴趣，并培养他们的观察和实验能力。