第13课《快乐儿童节》（第二课时）教案教学设计.pdfVIP

统编版●一年级下册道德与法治核心素养教学设计

第13课《快乐儿童节》第二课时

课题温暖的关怀单元第四单元学科道德与法治年级一年级

开展节日教育，培育政治认同。节日蕴含着丰富的文化内容和教育意义，对小学生的成长具

有重要的引导作用。“六一”国际儿童节是儿童自己的节日，是一年级学生在校园里度过的

第一个儿童节。学生以主人翁态度欢庆自己的节日，有助于他们看到自己的进步与成长，从

教材而提升学生对节日意义的认识。本课在体验节日幸福、快乐的基础上，引导学生感受党、国

分析家和社会对儿童的重视与爱护，帮助学生建立“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者”

的正确价值观。

第三板块“温暖的关怀”引导学生初步了解设立儿童节的目的是保护儿童的权利，发现

并感受党、国家和社会对儿童的关怀，激发学生爱党、爱国的情感。三个板块是递进关系，

第三板块注重价值引领与意义提升。

学情很多学生在庆祝儿童节时，会在学校组织下参加多种多样的社会实践活动。一年级小

分析学生对节日的认识往往停留在自己获得的快乐体验上，缺少对节日意义的深层领会。针对

这种情况，本课引导学生认识节日蕴含的道德意义，从而促使他们更加珍惜当下的生活。

核心素养:健全人格

学习目标:

核心1.感悟幸福的童年生活离不开党、国家和社会温暖的关怀，培育对幸福生活的珍惜、感恩之

情，初步培养关心他人、关心社会的美好品格以及愿意以争做中国好儿童为成长目标的担当

素养

品格。

分析2.引导学生感受来自各方的关爱，并懂得感恩与回报，学会在生活中主动关爱他人，如为长

辈做小事、给爱心人士表达感谢等，培养良好的道德品质和感恩意识。

3.学会与他人合作、主动观察生活、积极对话，乐于表达和倾听，探究并发现党、国家和社

会对儿童温暖的关怀，初步培养合作、对话、探究的能力。

教学初步了解设立儿童节的目的是保护儿童的权利，发现并感受党、国家和社会对儿童的

重点关爱，激发学生爱党、爱国的情感。

教学引导学生主动观察生活，关心社会，通过探究发现党、国家和社会对儿童温暖的关怀，培育

难点对幸福生活的珍惜之情及对党和国家的感恩之情。

教学

教学课件课前资料收集与整理

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、激趣导入新课

导入新课1.素材：庆祝“六一”儿童节《歌唱祖国》观看视频用视频庆祝“六

2.想一想，说一说：文本学习一”儿童节《歌

（1）在视频中你看到了什么？了解文本唱祖国》导入新

（2）你们喜欢过“六一”儿童节吗？为什么？思考回答课，能够激发学

（3）你们是怎样度过“六一”儿童节的？指名回答生的学习兴趣，

（4）你用什么节目来庆祝自己的节日呢？给大家补充回答提高课堂的学习

展示一下你的节目吧！效率。

3.小结并板书课题：温暖的关怀齐读课题

二、教学环节一：温暖的关怀

讲授新课1.图片+文本学习：儿童节到啦，我们不仅玩得开观看图片文本向学生点明

心，收到礼物，还能收到好多好多的关