8.1--薪火相传的传统美德（课 件）-2024-2025学年七年级道德与法治下册.pptxVIP

生活考验

1.我倒垃圾时，垃圾掉到别班卫生区了，我会……

2.考试时，后面的同学让我给他写答案，我会……

3.放学路上，看到有几个男生欺负另一个男生，我会……

4.校门口，穿着相同校服的同学随手乱认垃圾，我会……

说说遇到上述情况，你会如何选择？并说明理由？

薪火相传的传统美德

——以诗悟德，以德养行

学第第

一二中

华

习章中章

华传

传统

导统美

美德

航德的

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值内

涵

总任务：我校正在创建文明示范校园，其中美德是

重要考核指标，为充分展现我校美德培养成果，请

你结合本节课所学，选取经典诗文为基础，设计一

副符合学校校情的美德宣传海报。

第一部分

悠悠诗韵，潺潺美德

活动1：诗词大会，考验品德

1.慈母手中线，游子身上衣。

2.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤

3.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

说说上述诗句反映了作者怎样的情感？

活动2：七嘴八舌话美德

生活精忠中报，国，你心知怀家道国哪些中勤奋华自传律，统积美极进德取故事？育子这向些善，传榜统样学美习德对我门们外等现候在，尊的师生重道活

有何指导意义？

和谐谦让，兄友弟恭保持本心，拒贿守廉守节不移，忠诚祖国言而有信，说到做到

壹贰叁

《荀子·王制》《礼记·大学》

《周易·系辞下》

“为政以德，譬如“大学之道，在明

“德不配位，必有

北辰居其所而众星明德，在亲民，在

灾殃。”

共之。”止于至善。”

治国之本和谐之基立身之道

小组合作：试着翻译以上古文，并思考这些句子给我们

什么启示？（国家、社会和个人三方面入手）

国无德不兴，人无德不立。

知识小结：中传统美德的地位和作用？

①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理

念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中

国人的行为方式。

②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智

慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。

③运用好这些宝贵资源有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决

生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。

第二部分

以诗为镜，做美德传承者

活动2：角色扮演，深入体验

角色cos，从践行传统美德的角度，为制止社会中这种不良经营行为提出解决方案。

角色1：作为消费者，你看到黄焖鸡事件在网络中发酵，但你你不是受害

者，你会发声吗？从消费者角度你有什么建议想给商家？

角色2：作为市场监管局执法人员，你收到许多黄焖鸡时间举报信息，但

商家向你塞红包想平息事件，你会如何抉择？

角色3：你是黄焖鸡餐饮老板，知道确有违规使用不安全食材的行为，

看到关于自己饭店的负面网络舆情爆发，你寝食难安，你会怎么处理？

面对本次负面舆情，你认为自己该汲取那些教训？

角色4：黄焖鸡米饭店员工，你知道店里违规时使用食材的情况，且有证

据，但你收到老板所发信息：“举报就开除，不举报加工资”，你想到

家里开销大，需要很多钱，你会怎么办？为什么