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教师资格考试考试练习题库含答案

一、选择题

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：传统教育派以赫尔巴特为代表，强调教师中心、教材中心和课堂中心；现代教育派以杜威为代表，强调儿童中心、经验中心和活动中心。夸美纽斯是教育学之父，其代表作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。所以本题选D。

2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C

解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。小林知道偷拿别人东西不对，但忍不住，说明他在道德行为的控制上缺乏意志力，即缺乏道德意志教育。道德认识是对道德行为准则及其执行意义的认识；道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验；道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。所以本题选C。

3.我国制度化学校教育体系包括（）

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤

D.②③④⑤

答案：B

解析：我国制度化学校教育体系包括幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。成人教育不属于制度化学校教育体系的范畴，它是为成年人提供的各类教育形式。所以本题选B。

二、填空题

1.教学过程的中心环节是__________。

答案：领会知识

解析：教学过程大致分为五个阶段：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中，领会知识是教学过程的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。

2.德育方法中的__________是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

答案：陶冶教育法

解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。它主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

3.教师的根本任务是__________。

答案：教书育人

解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教书育人是教师的根本任务，也是教师职业区别于其他职业的显著标志。

三、判断题

1.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

答案：错误

解析：该观点是心理起源说的内容。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，但这种观点忽略了教育的目的性和意识性。教育的起源主要有神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说，其中劳动起源说是科学的教育起源说，认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

2.注意的分配就是注意的分散。（）

答案：错误

解析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动，它是一种积极的、主动的注意品质，例如学生一边听课一边记笔记。而注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸引，它是一种消极的注意现象。所以二者是不同的概念。

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

答案：错误

解析：教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它包括对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价和对学生学习效果的评价。学生学业成绩评价只是教学评价的一部分内容。

四、解答题

1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

答案：

（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。相比遗传和社会生活的自发影响，学校教育能根据一定的社会要求，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行系统的培养。

（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。教师不仅精通自己所教的学科，而且熟悉教育科学和教育艺术，能够有效地培养学生。

（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。学校能在一定程度上协调各种影响学生发展的因素，让学生处于最佳的发展环境之中。

（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。学校教育有比较完整的教育内容体系，能够涵盖学生发展的各个方面，并且对学生的影响是长期、系统的。

2.简述如何培养学生的创造性思维。

答案：

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。①创设宽松的心理环境，教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让