Unit 7 Happy Birthday! Section A Grammar Focus (3a–3d)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit7HappyBirthday!SectionAGrammarFocus(3a–3d)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

Unit7HappyBirthday!SectionAGrammarFocus(3a–3d)教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册。本节课围绕生日庆祝活动，引导学生学习一般将来时态，通过实际情境对话练习，提高学生对语法知识的运用能力。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境的对话练习，使学生能够正确运用一般将来时态描述即将发生的事情。

2.提高学生的文化理解力，通过学习生日庆祝活动相关的词汇和表达，使学生了解西方文化背景下的礼仪和习俗。

3.增强学生的思维品质，通过语法知识的探究和学习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.增进学生的跨文化交际意识，鼓励学生在真实语境中运用英语进行交流，提高跨文化沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过一些基本的英语语法知识，如现在时态和过去时态。他们对英语字母、单词和简单的句子结构有一定的了解。然而，对于一般将来时态这一较为复杂的语法点，大多数学生可能还处于初步接触阶段，需要通过具体情境来加深理解和应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习快速掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉学习，而另一部分学生则可能更擅长通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习一般将来时态时，学生可能会遇到以下困难：一是对时态的区分不够清晰，容易混淆；二是缺乏足够的语境支持，难以将语法知识应用到实际对话中；三是对于一些特殊结构（如will/shall+动词原形）的理解和应用存在困难。此外，学生的词汇量有限也可能影响他们对句子的理解和表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：人教版七年级英语教学平台

-信息化资源：英语语法学习软件、在线英语学习网站

-教学手段：实物教具（生日卡片、礼物等）、图片和视频资料、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般将来时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语表达即将发生的事情吗？”

展示一些关于生日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受用英语描述生日场景的乐趣。

简短介绍一般将来时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般将来时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般将来时态的基本概念、构成和用法。

过程：

讲解一般将来时态的定义，包括其构成（will/shall+动词原形）。

详细介绍一般将来时态的构成元素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一般将来时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般将来时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的句子结构作为案例，如“Iwillgototheparty.”，让学生分析其结构和意义。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般将来时态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在日常交流中的应用，以及如何正确使用一般将来时态。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何用一般将来时态描述一个即将发生的活动。

小组内讨论该活动的背景、时间、地点和参与人员，以及如何用一般将来时态进行描述。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般将来时态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动的描述和一般将来时态的使用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般将来时态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般将来时态的定义、构成和用法。

强调一般将来时态在英语交流中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和运用。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学生对一般将来时态的理解和应用。

过程：

布置课后作业，要求学生用一般将来时态描述自己即将参加的某个活动。

作业要求：描述活动的时间、地点、目的和参与者，