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摘要
摘要
家长作为家园共育的重要主体之一，其角色定位对家园共育的成功开展具有
不可或缺的作用。从教育的角度来看，家长在家园共育中的角色定位，既是一种
教育资源，又是进一步提升教育品质的重要力量。研究家园共育中家长角色定位
的困境与路径，对于增进家长在家园共育模式中的角色认知和行为表现至关重要。
同时，深入探讨当前家长在此背景下的角色定位，不仅有助于提升家长与幼儿园
之间的合作水平，也为幼儿园、教育部门等提供了可行的改善现状的参
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