Unit 3 The art of painting Grammar and usage (1) 教学设计-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docxVIP

Unit3TheartofpaintingGrammarandusage(1)教学设计-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕译林版高中英语选择性必修第一册Unit3Theartofpainting中的语法和用法展开，重点讲解现在进行时态的构成和用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已学过的一般现在时态和一般过去时态有关联。学生在学习现在进行时态之前，已经掌握了现在时态和过去时态的构成和用法，这为学习现在进行时态奠定了基础。通过对比分析，学生能够更好地理解和掌握现在进行时态的用法。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际语境中运用现在进行时态，提升英语表达的实际应用能力。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化中艺术创作的表达方式，培养学生的跨文化交际能力。

3.促进学生的思维品质发展，通过对比分析不同时态，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前的高中英语学习中已经接触并掌握了现在时态和过去时态的基本构成和用法，能够进行简单的日常对话和描述。此外，他们可能已经了解了一些关于绘画艺术的基本知识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对艺术类话题通常表现出较高的兴趣，因为他们可以通过视觉和情感来理解内容。学生在学习语言能力上可能存在差异，有的学生擅长听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手操作。他们的学习风格各异，有的学生喜欢通过小组讨论来学习，而有的则更倾向于独立研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，现在进行时态的构成和用法可能较为复杂，特别是在与非持续性动词的搭配上，他们可能难以掌握。此外，学生可能对绘画艺术的背景知识有限，这可能会影响他们对相关语境的理解。在语言运用方面，学生可能难以将新学的语法知识自然地融入到日常对话中，尤其是在表达情感或描述动态场景时。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解现在进行时态的构成和用法，结合绘画艺术案例，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论绘画艺术中的时态运用，促进互动和思维碰撞。

3.案例分析法：通过分析绘画作品中的时间表达，让学生在实践中理解语法点的运用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示绘画作品和相关的语法示例，增强视觉效果。

2.视频教学：播放绘画创作过程视频，让学生直观感受时态在艺术描述中的应用。

3.互动软件：使用在线语法练习软件，让学生在游戏中练习现在进行时态的运用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于现在进行时态的构成和用法的基本规则，以及一些绘画艺术相关的背景信息。

-设计预习问题：围绕现在进行时态在绘画描述中的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何使用现在进行时态来描述一幅正在创作的画作？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现在进行时态的构成和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解现在进行时态的语法点和绘画艺术背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅正在创作的绘画视频，引出现在进行时态在绘画描述中的应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现在进行时态的构成和用法，结合绘画实例，如：“Theartistispaintingalandscape.”（艺术家正在画一幅风景画。）

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据提供的绘画描述练习使用现在进行时态。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如时态与动词的选择，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论