《番禺长隆野生动物园》研学旅行活动策划（教学设计）蒙沪版四年级下册综合实践活动.docxVIP

《番禺长隆野生动物园》研学旅行活动策划（教学设计）蒙沪版四年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

嘿，同学们，今天我们要来点不一样的！咱们将一起策划一场说走就走的研学旅行——番禺长隆野生动物园之旅！这可是咱们课本上提到的，而且还是结合了我们四年级下册的综合实践活动。我要带你们从动物科普到旅行策划，一步步完成这场“动物园大冒险”。咱们得先了解动物，再学会怎么规划一场有趣又安全的旅行，是不是听起来就很激动呢？????????

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的学习中，已经对动物有了初步的了解，包括动物的基本分类、生活习性以及一些常见的动物特征。他们可能对一些简单的动物科普知识有所掌握，比如鸟类、哺乳动物的基本特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物世界充满好奇，喜欢探索未知，因此对研学旅行活动有着浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的观察力和动手能力，喜欢通过实践活动来加深理解。学习风格上，他们既有独立思考的个体，也有喜欢团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在策划研学旅行时，可能会遇到时间管理、预算控制等问题。此外，对于动物园中复杂多样的动物，他们可能难以区分不同种类的动物特征，尤其是在短时间内需要快速识别和记忆。同时，部分学生可能因为对某些动物有恐惧心理，影响其在活动中的参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《番禺长隆野生动物园》研学旅行活动策划的相关教材，包括活动指南和背景资料。

2.辅助材料：准备动物园动物的图片、图表、视频等多媒体资源，以便学生更直观地了解动物种类和习性。

3.实验器材：准备地图、计时器、预算计算器等，帮助学生进行实地模拟和预算规划。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行讨论和实践活动。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《番禺长隆野生动物园》研学旅行活动策划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过动物园吗？你们对野生动物园有什么印象？”

展示一些关于番禺长隆野生动物园的图片或视频片段，让学生初步感受动物园的魅力或特点。

简短介绍番禺长隆野生动物园的基本情况，包括其特色动物、园区布局等，为接下来的学习打下基础。

二、番禺长隆野生动物园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解番禺长隆野生动物园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解番禺长隆野生动物园的定义，包括其主要功能、目的和特色。

详细介绍番禺长隆野生动物园的组成部分，如动物展区、科普教育区、游乐设施等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、番禺长隆野生动物园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解番禺长隆野生动物园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的番禺长隆野生动物园案例进行分析，如动物繁育项目、科普教育活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解番禺长隆野生动物园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用番禺长隆野生动物园的资源和经验。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与番禺长隆野生动物园相关的主题进行深入讨论，如动物保护、科普教育等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对番禺长隆野生动物园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调番禺长隆野生动物园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括番禺长隆野生动物园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调番禺长隆野生动物园在动物保护、科普教育等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于番禺长隆野生动物园的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述番禺长隆野生动物园的基本情况，包括地理位置、规模、特色动物等。

-学生了解动物园的组成部分，如动物展区、科普教育区、游乐设施等，并能够区分它们的功能和特点。

-学生掌握了动物分类、生活习性等基础知识，能够识别常见动物种类。

2.技能提升：

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