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2022年版义务教育劳动新课程标准试题与答案

一、单选题（每题2分，共50分）

1.义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和（），让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。

A.服务性劳动

B.公益劳动

C.集体劳动

D.社会实践劳动

答案：A

2.劳动课程内容结构以（）为框架，以项目为载体，每个学段按日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类设定劳动教育内容。

A.任务群

B.知识点

C.技能点

D.活动模块

答案：A

3.义务教育劳动课程共设置（）个任务群，其中日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护4个任务群。

A.8

B.9

C.10

D.11

答案：B

4.1-2年级要注重围绕（），开展个人生活起居方面的劳动，体会劳动的乐趣，培养生活自理能力。

A.家庭生活

B.学校生活

C.社会生活

D.自然生活

答案：A

5.3-4年级要注重围绕（），开展清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动实践。

A.家庭生活

B.学校生活

C.社区生活

D.公共场所

答案：A

6.5-6年级要注重围绕（），开展种植与饲养、手工制作等生产劳动，体验劳动的艰辛与收获。

A.农业生产

B.工业生产

C.传统工艺制作

D.现代科技产品生产

答案：C

7.7-9年级要注重围绕（），开展新技术体验与应用、职业体验等劳动实践。

A.职业规划

B.科技创新

C.社会服务

D.经济发展

答案：A

8.劳动课程评价应以（）为出发点和落脚点，坚持素养导向，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。

A.促进学生全面发展

B.提高学生劳动技能

C.培养学生劳动习惯

D.增强学生劳动意识

答案：A

9.劳动课程评价应关注学生劳动过程和结果，重视（），体现“教-学-评”一致性。

A.过程性评价

B.终结性评价

C.自我评价

D.他人评价

答案：A

10.以下不属于日常生活劳动中“清洁与卫生”任务群1-2年级要求的是（）

A.正确使用扫帚、抹布等常用清洁工具，能对教室、家庭等生活空间进行简单清扫与整理。

B.能将用过的毛巾、牙刷、碗筷等物品放回指定位置。

C.学会用肥皂洗手，掌握正确的洗手方法。

D.参与垃圾分类，知道分类的标准。

答案：D

11.3-4年级“烹饪与营养”任务群要求学生学会（）

A.简单的凉拌菜制作

B.煮面条、煎鸡蛋等简单烹饪

C.设计一日三餐的食谱

D.制作传统面食

答案：B

12.5-6年级“整理与收纳”任务群要求学生能根据物品特征，（），合理利用空间，整洁有序地存放物品。

A.进行分类整理

B.建立收纳规则

C.自主规划收纳空间

D.以上都是

答案：D

13.7-9年级“家用器具使用与维护”任务群要求学生能（）

A.正确使用常见的家用器具

B.对家用器具进行简单的故障排查与维修

C.了解家用器具的工作原理

D.以上都是

答案：D

14.生产劳动中，1-2年级“农业生产劳动”任务群要求学生在教师或家长的指导下，参与（）等简单农事活动。

A.播种、浇水

B.除草、施肥

C.收割、晾晒

D.以上都是

答案：A

15.3-4年级“传统工艺制作”任务群要求学生选择（）等传统工艺制作项目，了解制作的基本流程与方法。

A.纸工、泥工

B.木工、陶艺

C.刺绣、印染

D.以上都是

答案：D

16.5-6年级“工业生产劳动”任务群要求学生参观（）等，了解其生产流程和主要工艺。

A.食品加工厂

B.纺织厂

C.电子厂

D.以上都是

答案：D

17.7-9年级“新技术体验与应用”任务群要求学生体验（）等新技术在生产生活中的应用。

A.人工智能、3D打印

B.机器人编程、无人机操控

C.物联网、大数据

D.以上都是

答案：D

18.服务性劳动中，1-2年级“校园服务”任务群要求学生能为（）做力所能及的事。

A.班级

B.学校

C.社区

D.以上都是

答案：A

19.3-4年级“社区服务与社会实践”任务群要求学生参与（）等社区公益活动。

A.垃圾分类宣传

B.关爱孤寡老人

C.环保志愿活动

D.以上都是

答案：D

20.5-6年级“公益劳动与志愿服务”任务群要求学生参与（）等公益劳动。

A.社区环境整治

B.图书馆志愿服务

C.义务植树

D.以上都是

答案：D

21.7-9年级“现代服务