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四年级下册英语电子学案

学科:英语四年级1班教师:

时间

年月日星期

学习内容

大课题

Unitone

学

时

共6学时

本节内容

Let’slearn

第学时

学习目标

(情感态度价值观知识技能过程方法)

1.能够听、说、认读本课时的主要单词：teachersoffice,

canteen,garden,playground,library

2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Gotothe

canteen．Eatsomenoodles．

学习重点

掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能

学习难点

单词library中辅音连缀的发音

学习活动概要

应用何种资源

学习过程

(一)热身／复习(Warm-up/Revision)

1．教师播放学过的歌谣(第三册第五页的“WorkAndPlay”)，让学生跟随声音说唱。

2．播放第三册第一单元课件LetslearnA，回顾句型：“Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

(二)呈现新课(Presentation)

1．教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?Whatsintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool??Doyoulikeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschool.

2．播放本课的声音LetslearnA,教读生词。教师可引入句型“Itsonthefirstfloor.”为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。

(三)趣味操练(Practice)

1．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Letsdo打下基础。

2．看Letsdo的图片(没有文字)，让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

(四)扩展性活动(Add-activities)

1．做本单元ALetslearn部分的活动手册配套练习。

2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。

3．试一试给同伴、朋友或家长发Letsdo中的指令。

反思

四年级下册英语电子学案

学科:英语四年级1班教师:

时间

年月日星期

学习内容

大课题

Unitone

学

时

共6学时

本节内容

Let’stalk

第学时

学习目标

(情感态度价值观知识技能过程方法)

1.能听懂、会说：“Thisistheteachersoffice．Thatis

myclassroom．”并能在实际情景中进行运用。

2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。

学习重点

让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法

学习难点

this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法

学习活动概要

应用何种资源

学习过程

(一)热身／复习(Warm-up/Revision)

1．播放本单元Let’sdoA的录音带，学生听音做动作。

2．教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。

3．教师播放本单元歌曲《