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一年级语文教研组集体备课活动记录及教案(二)

(2011-12-1116:28:43)

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标签：分类：教研组集体备课活动

一年级

语文

杂谈

附件3：

学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写）

工作单位：鳌江实验小学

项

目

集体备课项目负责人章秀丽

名

称

活

动

2011年11月16日活动地点8号办公室

时

间

活

动

共享资源,优化教学主讲人黄小红

主

题

参

加一年级语文组全体

申请学时2学时

对成员

象

1/4

1、各组员查找《口耳目》有关备课资料,做好前期准备。

活动

内容2、黄小红老师主讲《口耳目》一课的设计理念、教学方法和教学环节设计,并就备课中的困惑和

疑难问题向大家请教。

及进

3、组内老师谈自己的看法并提出修改意见。

程

4、黄小红老师整理成案,准备试教。

活动

由于提前通知课题及集体备课时间,活动前每位老师都能先熟悉教材,收集有关

反思

资料,特别是象形字的演变过程,因此,在集体备课时,每位教师都主动参与和发言,在集体讨论

与建

交流中既相互沟通感情,又得到了共同提高。

议

过程

科

确认

研处负责人签字：任鲁鲁

口耳目

教学目标：

1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”

2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣。

教学重点：

认记生字,会写“十、木、禾”3个字。

教学准备：生字卡片、音节卡片、实物图片。

教学时间：2课时。

第一课时

2/4

课时目标：

1、认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“竖、撇、捺”

2、感悟汉字的形象美,感受学习汉字的乐趣。

教学过程：

一、尝试认字

１、在识字王国里,小朋友认识的字“朋友”可真不少！还叫得出老朋友的名字吗？

出示生字“日、月、兔”,问问谁认识,是怎么会认的?

２、导入：现在,识字王国里几位十分有趣的新“朋友”,正焦急地等着要和小朋友们

交朋友呢！

二、教学“目”

１、图文对照,认记“目”字。

看图读字：

（1）出示生字卡片和实物图片,学生看图说说：图上画着什么？（指导学生说）

（2）借助拼音认读“目”,并知道“目”指的是眼睛。

比形认字：

（1）比一比,图画右下角的古象形字和图下的现代字“目”有什么相象的地方？（看

出“目”的字形与实物的形的联系：外面的“口”表示眼眶,里面的两横表示眼珠。）

识记字形：学生交流识记字形的办法。

２、师生共同小结学习“目”的方法：看图读字——比形认字——识记生字。

三、学习生字

１、小组合作,自学其余的１１个生字。教师巡视,点拨指导。

２、汇报交流

（1）小组