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中国与欧盟在数字化终身学习领域教育政策的比较研究

摘要：本研究旨在探讨中国与欧盟在数字化终身学习领域的教育政策，分析其发展历程、主要内容、特点及实施效果，并识别面临的挑战。研究首先介绍背景与目的，然后界定关键概念，为深入分析打下基础。接着，分别对中国和欧盟的政策进行梳理与评估，并进行比较分析，揭示两地政策的异同及发展趋势。通过案例研究，提炼成功经验和潜在问题。最后，总结研究发现，指出局限性，并对未来研究提出建议。该研究有助于理解相关教育政策，并为促进教育公平和终身学习体系的构建提供参考。

关键词：数字化学习；终身学习；教育政策

第一章引言

1.1研究背景与现状

在全球经济一体化和技术革新的