Unit 3 Uncle Bookys Study Lesson1 (教学设计)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit3UncleBookysStudyLesson1(教学设计)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3UncleBookysStudyLesson1(教学设计)-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

设计意图

本节课以“Unit3UncleBookysStudy”第一课时为主题，旨在通过情境创设和任务驱动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的听说读写能力。通过活动设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和自主学习能力，提高学生的跨文化交际意识，增强语言实践能力。通过本节课的学习，学生能够理解并运用新词汇和句型，发展听、说、读、写技能，培养良好的学习习惯和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用本节课的新词汇，如：study,desk,book,pencil,notebook等。

②正确理解并运用关键句型，如：“Whatareyoudoing?”“Iamstudying.”“Thisismydesk.”

2.教学难点，

①学生在实际情境中能够灵活运用新学的词汇和句型进行交流。

②培养学生的观察能力和思维能力，通过观察图片和对话，理解故事情节，并能用自己的语言进行描述。

③提高学生的合作学习能力，通过小组活动，共同完成任务，促进学生之间的互动和沟通。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的学习情境，如模拟图书馆环境，让学生在情境中学习词汇和句型。

2.实施任务型教学法，设计一系列任务，引导学生通过完成任务来学习新知识，提高实践能力。

3.运用合作学习法，鼓励学生分组讨论，互相帮助，共同完成学习目标。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.运用电子白板进行互动教学，让学生参与到课堂活动中，增强课堂的互动性。

3.通过在线平台和移动设备，提供额外的学习资源，如音频、视频和在线练习，帮助学生巩固学习成果。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以“Doyouliketostudy?”的提问开始，引导学生思考并分享自己的学习经历。随后，展示一张UncleBooky学习的图片，激发学生的好奇心，引出本节课的主题“UncleBookysStudy”。

2.新课讲授

（1）词汇教学

-教师展示UncleBooky的图片，并引入相关词汇：study,desk,book,pencil,notebook等。

-通过图片和实物展示，让学生直观地认识这些词汇。

-通过例句和游戏，让学生练习这些词汇的发音和拼写。

（2）句型教学

-教师通过对话形式，展示“Whatareyoudoing?”和“Iamstudying.”等句型。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-设计情景，让学生用新学的句型进行对话练习。

（3）故事情节理解

-教师讲述UncleBooky的故事，引导学生注意故事中的关键信息。

-分组讨论，让学生分享故事中的细节。

-教师总结故事情节，强调重点。

3.实践活动

（1）角色扮演

-学生分组，每组扮演UncleBooky和其他角色。

-按照故事情节进行角色扮演，练习新学的词汇和句型。

（2）制作学习角落

-学生根据本节课所学内容，制作一个学习角落。

-每个角落包含学习用品和书籍，如书桌、书本、铅笔等。

（3）小组竞赛

-将学生分成若干小组，每组完成一个与UncleBooky学习相关的小任务。

-比赛小组在规定时间内完成任务，并展示成果。

4.学生小组讨论

举例回答：

（1）讨论UncleBooky的学习态度，分享自己在学习中遇到的问题和解决方法。

（2）分析UncleBooky的学习环境，讨论如何为自己创造一个良好的学习环境。

（3）讨论如何运用所学词汇和句型进行日常交流，提高英语表达能力。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括新词汇、句型和故事情节。

具体分析和举例：

-教师提问：“今天我们学习了哪些新词汇？”

-学生回答：“study,desk,book,pencil,notebook等。”

-教师提问：“谁能用今天学到的句型造句？”

-学生回答：“Whatareyoudoing?Iamstudying.”

-教师提问：“你们认为UncleBooky的学习态度怎么样？”

-学生回答：“Unc