海南省海口市第十四中学高中地理 5.2 产业转移 以东亚为例教学实录 新人教版必修3.docxVIP

海南省海口市第十四中学高中地理5.2产业转移以东亚为例教学实录新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

海南省海口市第十四中学高中地理5.2产业转移以东亚为例教学实录新人教版必修3

教学内容

海南省海口市第十四中学高中地理5.2产业转移以东亚为例教学实录新人教版必修3

内容包括：产业转移的概念、产业转移的原因、产业转移对区域发展的影响、东亚地区的产业转移案例分析。

核心素养目标

培养学生地理实践能力，通过分析东亚地区产业转移案例，提升学生区域认知和综合分析能力；增强学生人地协调观，认识到产业转移对区域发展的影响，培养学生可持续发展观念；提升学生运用地理信息工具解决问题的能力，提高学生合作学习和探究学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了地理信息系统、区域地理、经济地理等基础知识，对产业转移的概念和一般原因有所了解。此外，学生可能对东亚地区的地理特征、经济发展状况有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对地理学科普遍感兴趣，尤其对区域经济发展和产业转移等现实问题有较强的好奇心。学生的学习能力方面，具备较强的分析问题和解决问题的能力，但在综合运用地理信息系统和数据分析方面可能存在不足。学习风格上，学生偏好通过案例分析和小组讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解产业转移的复杂性和多因素影响时可能存在困难，特别是在分析东亚地区产业转移案例时，需要学生具备较强的地理信息系统应用能力和数据分析能力。此外，学生在讨论和表达观点时可能面临语言表达和组织逻辑的挑战。针对这些困难，教师需提供适当的指导和支持，帮助学生逐步克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的新人教版必修3地理教材。

2.辅助材料：准备与东亚地区产业转移相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对案例的理解。

3.实验器材：准备地理信息系统软件和数据分析工具，以便学生在课堂上进行案例分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保学生能够进行有效的小组合作和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对产业转移的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，一些工厂从中国转移到其他国家？这是为什么？这种现象对我们有什么影响？”

展示一些关于产业转移的图片或视频片段，如不同国家的工厂、港口和城市景观，让学生初步感受产业转移的现象。

简短介绍产业转移的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.产业转移基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解产业转移的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解产业转移的定义，包括其主要组成元素或结构，如产业类型、转移原因、影响因素等。

详细介绍产业转移的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解产业转移的过程。

3.产业转移案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解产业转移的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的产业转移案例进行分析，如日本企业在东亚地区的产业转移案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解产业转移的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用产业转移理论解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论产业转移的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与产业转移相关的主题进行深入讨论，如“产业转移对就业的影响”或“如何促进产业转移的可持续发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对产业转移的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调产业转移的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括产业转移的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调产业转移在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用产业转移理论。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于产业转移的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考如何将所学知识应用于解决实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-产业转移的驱动因素：介绍不同国家和地区