2025年春人教版(2024)数学七年级下册导学案 12.2.2 直方图 第2课时 画直方图及其应用.docx

12.2.2直方图

第2课时画直方图及其应用

学习目标

1.从问题的解决过程中体会频数分布直方图的特点,感受统计图的作用.

2.能够根据具体问题独立地利用频数分布直方图分析数据.

3.培养学生运用统计图的能力以及用数据说话的习惯.

自主探索

上节课我们学习了画频数分布直方图，回忆一下：

(1)画频数分布直方图有哪些步骤?

(2)怎样确定组距和组数?

任务一频数直方图的应用

活动1在工农业生产和科学试验中，也常用直方图描述数据的频数分布情况.

为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100根麦穗,量得它们的长度(单位:cm)如表所示.

问题1组距应该取多少？分成多少个组最合适？

问题2你能出列频数分布表吗？请尝试一下.

分组

划记

频数

分组

划记

频数

4.0≤x4.3

6.1≤x6.4

4.3≤x4.6

6.4≤x6.7

4.6≤x4.9

6.7≤x7.0

4.9≤x5.2

7.0≤x7.3

5.2≤x5.5

7.3≤x7.6

5.5≤x5.8

合计

5.8≤x6.1

问题3根据列出的频数分布表，尝试画出频数分布直方图.

思考直方图与条形图的区别是什么?他们在描述数据方面各有什么特点？

总结归纳：制作频数分布直方图大致步骤

(1)找出所给数据中的最大值和最小值，求最大值与最小值的差确定统计量的范围；

(2)确定组数和组距并进行分组(数据个数在100以内，一般分5至12组)；

(3)统计每组中数据的频数；

(4)根据分组和频数，绘制频数分布直方图.

【即时测评】

已知一个样本:

27,23,25,27,29,31,27,30,32,31,28,26,27,29,28,24,26,27,28,30.

以2为组距,列出频数分布表,并画出频数分布直方图.

当堂达标

1.某学校为加强学生的安全意识,组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛,从中抽取了部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计.请根据尚未完成的频数分布表和频数分布直方图,解答下列问题:

频数分布表

分数段

频数

百分比

50.5～60.5

16

8%

60.5～70.5

40

20%

70.5～80.5

50

25%

80.5～90.5

m

35%

90.5～100.5

24

n

(1)这次抽取了名学生的竞赛成绩进行统计,其中:m=,n=;?

(2)补全频数分布直方图.

2.某班一次数学测验成绩（单位：分）如下：

6585825469826169937876

8383677782799462699071

7088828768918886687785

8875878654666975789082

85777877

（1）填写频数分布表：

分数段

49.5～59.5分

59.5～69.5分

69.5～79.5分

79.5～89.5分

89.5～99.5分

频数

（2）画出频数分布直方图．

（3）根据频数分布表、频数分布直方图，你能获得哪些信息？

参考答案

当堂达标

1.解:(1)抽取的学生数:16÷8%=200,

m=200-16-40-50-24=70;

n=1-8%-20%-25%-35%=12%.

(2)补全频数分布直方图如图所示.

2.解：（1）补全频数分布表如下：

分数段

49.5～59.5分

59.5～69.5分

69.5～79.5分

79.5～89.5分

89.5～99.5分

频数

2

11

13

17

5

（2）频数分布直方图如图.

（3）由频数分布直方图知，79.5～89.5分的人数最多（答案不唯一）．