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春《学前教育学》作业与答案

一、选择题

1.学前教育的对象是（）

A.03岁儿童

B.36岁儿童

C.06岁儿童

D.612岁儿童

答案：C。学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿（03岁）、幼儿（36岁），所以是06岁儿童。

2.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

答案：B。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。学前阶段孩子手部小肌肉发育不完善，过早写字不符合其发展特点，所以不要求学前阶段教孩子写字符合发展适宜性原则。

3.（）是我国一贯的教育方针。

A.重点发展

B.全面发展

C.局部发展

D.智力发展

答案：B。我国的教育方针强调培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面发展是我国一贯坚持的教育方针。

4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师在不同课程只进行单一活动，违背了综合性原则。

5.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A.家长学校

B.家长参与

C.家长会

D.家访

答案：B。家长参与是指家长通过不同形式参与幼儿园教育教学活动，协助教师工作，实现家园配合。家长学校是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式；家长会是幼儿园与家长沟通的一种集体方式；家访是教师到幼儿家中进行访问了解情况。

二、填空题

1.学前教育的基本活动形式是______。

答案：游戏。游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，也是学前教育的基本活动形式，它符合幼儿身心发展特点，能促进幼儿各方面的发展。

2.幼儿园教育目标的核心要求是______。

答案：促进幼儿全面发展。幼儿园教育目标要以培养体、智、德、美全面发展的一代新人为核心，促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面全面和谐发展。

3.幼儿教师的劳动具有______、______、创造性等特点。

答案：复杂性、长期性。幼儿教师劳动的复杂性表现在教育对象的复杂性、教育任务的多样性等方面；长期性是指幼儿教师的劳动成果往往要在幼儿未来的发展中才能逐步体现出来。

4.幼儿园课程的基本形式是______。

答案：活动。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，所以基本形式是活动。

5.我国幼儿园的双重任务是保育和教育幼儿以及______。

答案：为家长工作、学习提供便利条件。幼儿园一方面要对幼儿实施保育和教育，促进其身心健康发展；另一方面要为家长参加工作、学习提供便利条件。

三、判断题

1.学前教育就是指幼儿园教育。（）

答案：错误。学前教育是对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响，它包括胎儿教育、婴儿教育、幼儿教育等，幼儿园教育只是学前教育的一部分。

2.幼儿教师只需要具备专业的教育教学能力，不需要具备科研能力。（）

答案：错误。幼儿教师不仅要具备专业的教育教学能力，还要具备一定的科研能力。科研能力有助于教师更好地了解幼儿发展规律和教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育质量。

3.游戏是幼儿自发的学习活动，没有任何教育价值。（）

答案：错误。游戏是幼儿自发的学习活动，具有重要的教育价值。它能促进幼儿身体、认知、情感、社会性等方面的发展，如通过游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力、提高认知水平、培养情感体验和社会交往能力等。

4.幼儿园环境创设只需要考虑物质环境，不需要考虑精神环境。（）

答案：错误。幼儿园环境创设包括物质环境和精神环境两方面。物质环境是幼儿园教育的基础，为幼儿提供学习和生活的场所；精神环境对幼儿的心理发展有着重要影响，如师幼关系、同伴关系、园风园貌等，二者缺一不可。

5.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

答案：正确。幼儿的思维具有直观形象性，他们主要通过感知、操作、亲身体验等方式获取直接经验，游戏和日常生活是幼儿获取直接经验的重要途径，所以幼儿的学习是以直接经验为基础，在