江苏省东海县八年级地理上册 2.3 河流（三）黄河的治理与开发教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

江苏省东海县八年级地理上册2.3河流（三）黄河的治理与开发教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省东海县八年级地理上册2.3河流（三）黄河的治理与开发教学实录（新版）新人教版

设计思路

本节课以“江苏省东海县八年级地理上册2.3河流（三）黄河的治理与开发”为主题，围绕课本内容，结合实际案例，引导学生认识黄河的治理与开发的重要性。通过分析黄河的治理措施和开发成果，使学生了解我国在河流治理方面的成就，培养学生保护河流、爱护环境的意识。教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习黄河的治理与开发，学生能够理解河流与人类活动的关系，形成可持续发展的观念；通过分析黄河治理案例，锻炼学生的综合思维能力；通过实地考察或模拟实践，提升学生的地理实践能力，培养解决实际问题的能力。

学情分析

八年级学生对地理学科已有一定的认识，对自然地理现象和人类活动的影响有一定了解。但在学习河流这一章节时，学生可能对黄河这一特殊河流的治理与开发缺乏深入了解。从知识层面来看，学生对河流的基本概念、类型和作用有一定了解，但对黄河的特有地理特征、治理历史和开发现状掌握不足。在能力方面，学生的地理空间思维和问题解决能力有待提高，尤其在分析复杂地理现象和评估治理措施成效时，需要进一步加强。素质方面，学生对环境保护的意识逐渐增强，但实际参与环境保护行动的意识和能力尚需培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对地理学科兴趣不高，学习主动性不足，需要教师激发学习兴趣和积极性。此外，学生在课堂上的参与度、合作能力和探究精神也有待提高。针对这些情况，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过实践活动和案例教学，提高学生的参与度和合作能力，同时培养他们的探究精神和实践能力，以促进学生对黄河治理与开发这一章节的深入理解和应用。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，详细介绍黄河的治理与开发历史、现状和挑战。

2.通过小组讨论，让学生分析不同治理措施的效果，培养学生的批判性思维。

3.运用多媒体教学，展示黄河治理的图片、视频资料，增强学生对黄河治理与开发直观感受。

4.设计“黄河治理模拟”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验治理决策过程，提高实践能力。

5.利用地图、图表等地理信息工具，帮助学生理解和记忆黄河的地理特征和治理策略。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示黄河流域的卫星图片，引导学生观察黄河的地理特征，如流域面积、流经省份等。

2.提问：“大家知道黄河在我国的地位和作用吗？”激发学生对黄河治理与开发的好奇心。

3.简述黄河的历史和现状，引出本节课的主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授黄河的治理历史，介绍古代的治理方法，如修堤筑坝、分流改道等。

2.分析黄河的治理现状，讲解现代治理技术，如水土保持、生态修复等。

3.讲解黄河的流域综合开发，包括水资源利用、农业发展、旅游开发等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如政府官员、工程师、农民等，模拟讨论黄河治理方案。

2.地图绘制：学生根据所学知识，绘制黄河流域示意图，标注重要治理设施和开发项目。

3.小组讨论：学生分析黄河治理中存在的问题，如泥沙淤积、水污染等，并提出解决方案。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生举例回答：“黄河的治理对周边生态环境有何影响？”

举例回答：黄河的治理有助于改善下游地区的生态环境，减少泥沙淤积，提高水质。

2.学生举例回答：“黄河治理中遇到了哪些困难？”

举例回答：黄河治理中遇到的困难包括泥沙淤积严重、流域生态环境脆弱、资金投入不足等。

3.学生举例回答：“你认为如何提高黄河治理的效率？”

举例回答：提高黄河治理效率可以通过加强科技创新、完善法律法规、加大资金投入等方式。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.总结本节课的主要知识点，强调黄河治理与开发的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注河流保护，提高环保意识。

3.布置课后作业，要求学生收集黄河治理与开发的最新信息，撰写一篇短文。

教学重难点分析：

1.重点：黄河的治理与开发方法及其实际效果。

举例：讲解黄河的治理措施时，重点介绍水土保持、生态修复等现代治理技术，并结合实际案例说明其效果。

2.难点：黄河治理中遇到的问题及解决方案。

举例：在小组讨论环节，引导学生分析黄河治理中存在的问题，如泥沙淤积、水污染等，并提出切实可行的解决方案。

教学用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下