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高中语文粤教选修唐诗宋词元散曲选读课件20关汉卿散曲二首.pptxVIP

高中语文粤教选修唐诗宋词元散曲选读课件20关汉卿散曲二首.pptx

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第四单元聆听元散曲;内容概括;内容概括;内容概括;内容概括;20关汉卿散曲二首;必备知识·素养基础;[南吕]四块玉·别情

[元]关汉卿

自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也。

【赏析】这是一首描写离情别绪的作品,可分为两个层次。第一层共三句,一开端就点明了所描写的时间、内容:送别情人之后难以割舍的心境。“一点相思几时绝”是这首小令的重心。;第二层共四句,寄情于景,描绘了一幅令人心痛欲碎的情境。倚着栏杆伫立凝望着情人远去,因伫立凝望已久,如雪的杨花纷纷飘落在身上,也全然不觉。情人走远了,还在凭栏远眺,频频招手,在招手拂袖间杨花才被拂开去,把送别写得非常感人。“溪又斜,山又遮”指小溪曲曲折折,高山重叠阻遮,挡住了女子的视线,终于看不到情人远去的身影。那种离别的沉痛之情,全凝聚在“人去也”这一声撕心裂肺的长叹之中。至此,一位多情而又憔悴的女子,似乎就站在我们的面前。;作者介绍

关汉卿(约1225—约1300年),号已斋叟(一作已斋,又作一斋),大都(今北京)人,一说祁州(今河北安国)人。元代杂剧作家,中国古代戏曲创作的代表人物。与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”,关汉卿位居“元曲四大家”之首。;关汉卿又是一位散曲作家,在元代散曲史上占有重要的地位。关汉卿散曲内容主要包括三个方面:描绘都市繁华与艺人生活,抒写羁旅行役与离情别绪,以及自抒抱负的述志遣兴。关汉卿描绘男女离愁别绪的散曲,写得十分动人。感情丰富而深沉,没有矫揉造作的虚假成分,一扫萎靡纤弱的曲风,所谓“以健笔写柔情”,是这部分作品的特色。关汉卿散曲中最值得注意的,是他自写身世、抒发胸中抱负的作品,如《[南吕]一枝花·不伏老》套曲写得诙谐老辣,笔力横肆,充满自负、自嘲、自乐的情趣,不但是研究关汉卿生平思想的重要依据,也是元代散曲中不可多得的名篇。;背景解读

1.《[双调]沉醉东风》

这首小令是关汉卿写爱情的一首名作,描写了女子在为情人饯别时的离情别绪。整个曲子真切、恰如其分地描写了主人公在话别饯行之际时而含蓄时??坦率的情感,深挚真切,哀婉动人。刻画了一个情感极为深挚凄婉,但毫不低沉感伤的痴情主人公形象,给人以积极向上的美感。;

2.《[南吕]一枝花·赠朱帘秀》

关汉卿作为著名的杂剧作家,与著名的杂剧演员朱帘秀交往密切,友谊深厚。朱帘秀作为独步当时的著名演员,嫁给了一个道士,由于名花有主,形格势禁,关汉卿对她的境遇备表关怀,但又不可能明白表示对她的怀念与喜爱,只好托物言志,写成此曲以赠朱帘秀。;zhǐ;裁剪;1.《[双调]沉醉东风》是言情之作,与一般送别抒情曲相比较有何特色?试从内容与表现手法两方面加以说明。

提示:内容上与一般送别抒情曲相比,除了抒发缠绵的离情外,还写了送别者的临别赠言:好好去吧,愿君前程万里。更见送别者的款款深情。;

从表现手法来看,一般送别诗力求“此时无声胜有声”的效果,以展现分别时无尽的伤感,而此曲写的是“有声”的送别,且令人读来“别有一般滋味在心头”。作品中女主人公的话语被处理成一断一续,“保重将息”与“好去者望前程万里”之间夹一句“痛煞煞教人舍不得”的叙述,这短短数字的嘱咐却被几番哽咽之声打断,表现力极强。;

2.《[南吕]一枝花·赠朱帘秀》用了哪些双关语?试一一找出来并指出其双关语义。

提示:①“不许那等闲人取次展”双关语义:不允许那轻薄子弟侵扰帘秀。②“没福怎能够见”双关语义:没法再见到你了。③“则要你手掌儿里奇擎着耐心儿卷”双关语义:希望帘秀的丈夫能对她好,将她擎在手里,保护她,爱怜她。;关键能力·素养培优;1.《[双调]沉醉东风》

这是一支为表现离愁别绪而作的小令,描写饯行话别之际的两情依依。作者恰如其分地把握了送别女子时而含蓄时而坦率的情感,刻画出一个声泪俱下、依依不舍的痴情女子形象。是一首声情并茂的用散曲写就的“长亭送别”。;2.《[南吕]一枝花·赠朱帘秀》

这是一篇借物咏人、构思巧妙、极见功力的散曲珍品。其中感情之热烈真切,遣词之丽而不缛,写“珠帘”与赞人物之妙合无痕,真令人叹为观止。

作者在这套曲中以借物喻人的手法,巧妙运用谐音和双关的语言艺术,通过对“珠帘”的多角度、多层面的咏唱,极其生动地赞美朱帘秀的秀美风姿与高超技艺,同时表达了作者对民间艺人的真挚情感与真诚爱护。;1.结合文本,简析《[双调]沉醉东风》的主人公形象。

【对应考点】本考点对应鉴赏作品中的形象。

【提示】从描写的动作、情态、语言中概括人物形象。

【答案】曲中描写主人公送别情人时的情景:手拿饯行杯,眼含别离泪,一再地叮咛,突出分离时的矛盾心理——“舍不得”与“好去者”。在这精心设计的动态、声态、神态描写中,一个既悲痛难舍,又对人生充满信心的多情主人公形象出现在读者面前。;2.朱帘秀是元代杂剧演员,作者从哪几方面赞美朱帘秀?为

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