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破局与重塑：高中政治课合作学习的困境剖析与路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，培养学生的综合素养和创新能力成为教育的核心目标。高中政治课作为培养学生思想政治素养、塑造正确世界观、人生观和价值观的关键课程，其教学方法的创新与改进至关重要。合作学习作为一种富有成效的教学策略，正日益受到教育界的广泛关注和深入研究。它不仅是教学方法的创新，更是教育理念的革新，旨在打破传统教学中单一、被动的学习模式，构建一种互动、协作、共享的学习生态。

高中思想政治课承担着培养学生思想政治素养、塑造正确世界观、人生观和价值观的重要使命。在当前复杂多变的社会环境中，学生面临着各种思想观念的