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德州市初中英语学困生的成因剖析与转化策略研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。掌握英语不仅有助于个人在学术领域的深造，更能为未来的职业发展和国际交流打开广阔的空间。对于初中阶段的学生而言，英语学习是其基础教育的重要组成部分，是培养语言能力、跨文化交际意识和思维品质的关键时期。初中英语课程标准明确要求学生通过学习英语，掌握基本的语言知识和技能，培养综合语言运用能力，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。

然而，在初中英语教学实践中，一个不容忽视的问题是学困生现象的存在。所谓英语学困生，是指那些在英语学习上付出了一定努力，但学习