2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 2不一样的你我他第二课时教学实录 新人教版.docxVIP

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴2不一样的你我他第二课时教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴2不一样的你我他第二课时教学实录新人教版

设计思路

本节课以“不一样的你我他”为主题，通过互动游戏、小组讨论等形式，引导学生认识自我，了解同伴之间的差异，培养尊重和包容他人的品质。课程内容与教材紧密结合，以实际生活案例为依据，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.培养学生尊重个体差异的包容心，理解不同性格、兴趣的人。

2.提升学生的人际交往能力，学会与他人和谐相处。

3.增强学生的法治意识，认识到平等、尊重是人际交往的基本原则。

4.培养学生的自我认知能力，促进个体全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经对自我和他人有了初步的认识，了解一些基本的社交礼仪和人际关系知识。然而，对个体差异的理解可能较为有限，需要进一步引导和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具备一定的观察力和想象力，能够通过图片、故事等形式理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和实践活动来学习，而另一些