人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展同步教学设计.docxVIP

人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展同步教学设计.docx

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人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展同步教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展同步教学设计

教学内容

人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展

1.人类的生殖和发育

2.妊娠和分娩

3.优生优育

4.计划生育和性健康教育

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的生命观念、科学思维和责任担当意识。通过学习人类的生殖和发育过程,学生能够建立对生命起源和发展的科学认识,发展观察、分析和推理的能力。同时,通过探讨优生优育和计划生育,引导学生树立正确的生育观念,培养社会责任感和健康生活意识。

重点难点及解决办法

重点:

1.人类生殖系统的结构和功能

2.生殖和发育的过程

难点:

1.生殖过程中卵子和精子的结合过程

2.胚胎发育过程中的关键阶段和变化

解决办法:

1.通过解剖模型和人体图谱,直观展示生殖系统的结构和功能,帮助学生理解。

2.通过动画演示和实例分析,讲解卵子和精子的结合过程,以及胚胎发育的关键阶段,提高学生的理解能力。

3.组织学生进行小组讨论,通过角色扮演模拟生殖过程,加深对生殖发育机制的认识。

4.结合实际案例,讨论优生优育和计划生育的意义,引导学生思考和解决实际问题。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:结合PPT展示生殖系统结构和发育过程,系统讲解生物学知识。

2.讨论法:组织学生围绕优生优育和计划生育话题进行小组讨论,培养学生的批判性思维。

3.角色扮演法:通过模拟生殖过程,让学生亲身体验和感受生物学现象。

教学手段:

1.多媒体课件:使用图片、动画等多媒体资源,生动展示生殖发育过程。

2.实物模型:展示生殖系统模型,帮助学生直观理解结构功能。

3.网络资源:利用网络资源拓展知识面,丰富教学内容。

教学过程

一、导入新课

(老师)同学们,今天我们来学习第七单元“生物圈中生命的延续和发展”的第一部分,也就是人类的生殖和发育。在我们周围的世界中,生命的延续和发展是一个奇妙而复杂的过程。你们有没有想过,我们是如何从一个小小的胚胎成长为一个健康的人呢?今天,我们就一起来揭开这个奥秘。

(学生)老师,我们很期待学习这个话题。

二、新课讲授

1.生殖系统的结构和功能

(老师)首先,我们来认识一下人体的生殖系统。请看屏幕上的解剖图,这是男性生殖系统的示意图。你们能找出其中的主要器官吗?比如睾丸、阴茎、前列腺等。

(学生)我找到了,睾丸是生产精子的地方,阴茎是排精的通道。

(老师)很好,继续观察,还有其他重要的器官吗?

(学生)还有前列腺,它分泌的液体是精液的一部分。

(老师)正确。接下来,我们来看看女性生殖系统的解剖图。你们能找出其中的主要器官吗?

(学生)有卵巢、输卵管、子宫和阴道。

(老师)很好,卵巢负责生产卵子,输卵管是卵子和精子结合的地方,子宫是胚胎发育的场所,阴道是生殖道的一部分。

(老师)现在,我们来讨论一下生殖系统的功能。同学们,你们认为生殖系统的主要功能是什么?

(学生)生产后代。

(老师)没错,生殖系统的主要功能就是生产后代。除此之外,它还有其他功能吗?

(学生)还有调节内分泌和生殖周期。

(老师)很好,生殖系统不仅负责生产后代,还参与内分泌调节和生殖周期的维持。

2.生殖和发育的过程

(老师)接下来,我们来了解一下生殖和发育的过程。首先,是卵子和精子的结合。这个过程叫做受精。请看屏幕上的动画,它展示了卵子和精子结合的过程。

(学生)哦,原来是这样,精子进入卵子后,就形成了受精卵。

(老师)然后,受精卵开始分裂,逐渐发育成胚胎。这个过程叫做胚胎发育。请看屏幕上的动画,它展示了胚胎发育的过程。

(学生)胚胎在母体内发育,最后变成一个婴儿。

(老师)是的,胚胎在母体内发育需要大约九个月的时间。在发育过程中,胚胎会经历很多阶段,比如胚胎早期、胎儿期等。

(老师)最后,我们来看看分娩的过程。分娩是母亲将胎儿和胎盘从子宫内排出体外的过程。

(学生)分娩很痛苦,但是母亲为了孩子也要承受。

(老师)是的,分娩是生命延续的重要环节,也是母亲伟大母爱的体现。

三、课堂活动

1.小组讨论

(老师)同学们,现在我们来讨论一下:优生优育和计划生育的重要性。

(学生)优生优育可以提高人口素质,计划生育可以控制人口数量。

(老师)很好,优生优育和计划生育是两个非常重要的政策。优生优育可以通过科学的方法提高人口素质,而计划生育则有助于控制人口数量,缓解资源压力。

2.角色扮演

(老师)接下来,我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组,模拟生殖过程。每个小组要选出一名扮演父亲、母亲、卵子和精子的成员。

(学生)好的,我们开始分组

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