Unit 6 Useful numbers Part B Lets learn（ 教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartBLetslearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教具

教学内容

本节课教学内容为人教PEP版三年级上册英语Unit6UsefulnumbersPartBLetslearn。主要内容包括学习新单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen；复习已学数字单词：six,seven,eight,nine,ten；通过歌曲、游戏等活动，帮助学生掌握这些数字单词的发音和拼写，并能进行简单的对话交流。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提高学生的语言感知能力。通过本节课的学习，学生能够识别和正确拼读新单词，增强语感。同时，通过互动游戏，提升学生的跨文化意识，培养学生在实际情境中运用英语的能力，促进学生语言运用能力和思维品质的提升。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：正确拼读和书写新单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

-详细列明：

-学生需要通过听、说、读、写等多种方式，掌握这些单词的正确发音。

-通过练习，学生能够独立书写这些单词，并注意字母组合的拼写规则。

2.教学难点

-难点内容：字母组合的发音规则和拼写。

-详细列明：

-学生在拼读新单词时，可能难以区分字母组合的发音，例如“-ee”结尾的单词发音。

-学生在书写时，可能混淆字母顺序，如“eleven”中的“e”和“l”的顺序。

-突出核心知识：

-通过对比分析，帮助学生理解“-ee”结尾的单词发音规则。

-通过示范和反复练习，让学生熟悉字母顺序，避免书写错误。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、白板或黑板

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套电子资源

-信息化资源：英语数字教材、在线词汇卡片、数字故事书

-教学手段：实物教具（如数字卡片、字母模型）、图片、歌曲、游戏卡片

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师播放一首与数字相关的英文歌曲，如《5LittleDucks》，激发学生的学习兴趣。

2.学生跟随歌曲一起唱，并尝试用英语数数。

二、呈现新单词（10分钟）

1.老师展示数字卡片，引导学生说出相应的数字。

2.老师逐一呈现新单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen，并带领学生跟读。

3.学生跟读单词，老师纠正发音。

三、单词拼读与书写（15分钟）

1.老师讲解单词的拼写规则，如“-ee”结尾的单词发音。

2.学生跟随老师一起拼读单词，并尝试独立拼写。

3.老师巡视课堂，个别指导学生纠正拼写错误。

四、游戏活动（15分钟）

1.老师组织“数字接力”游戏，学生分组进行，快速说出数字，并拼读相应的单词。

2.老师组织“单词接龙”游戏，学生依次说出一个单词，下一个学生需以该单词的最后一个字母为开头，说出一个新的单词。

3.学生在游戏中巩固所学单词，提高口语表达能力。

五、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师引导学生回顾已学过的数字单词，并尝试用英语表达。

2.老师展示课文图片，引导学生观察并思考：课文主要讲述什么内容？

3.学生分组讨论，分享自己的看法。

4.老师总结课文主旨：课文主要介绍了11到15这几个数字的英语表达。

六、全文侧重点讲解（15分钟）

1.老师讲解课文中的重点句子，如：“Ihaveelevenapples.”（我有十一个苹果。）

2.学生跟读重点句子，并尝试用自己的语言进行表达。

3.老师引导学生注意句子中的数字和单词，强调单词的正确发音和拼写。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，强调重点单词和句子。

2.学生总结所学，分享自己的学习心得。

3.老师布置课后作业，要求学生复习所学单词和句子。

八、课后拓展（5分钟）

1.老师鼓励学生在生活中运用所学英语数字，如购物、点餐等。

2.学生分享自己在生活中运用英语数字的经历。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升

-学生能够正确发音和书写新学的单词，如eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

-学生在听说读写各个方面都得到了锻炼，特别是在口语表达方面，能够自信地用英语数数和表达数字相关的信息。

2.知识点的掌握

-学生理解并能够运用字母组合的发音规则，如“-ee”结尾的单词发音。

-学生熟悉并能够正确书写字母顺序，避免了常见的拼写错误。

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