2024-2025学年高中数学 第3章 导数及其应用 3.4 生活中的优化问题举例（教师用书）教学设计 新人教A版选修1-1.docxVIP

2024-2025学年高中数学第3章导数及其应用3.4生活中的优化问题举例（教师用书）教学设计新人教A版选修1-1

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起探索的是高中数学选修1-1的第三章——导数及其应用中的3.4节“生活中的优化问题举例”。这节课，我们要将数学知识从书本带到生活，用导数的魔法来解决实际问题哦！??

这节课，我们会用到之前学过的导数知识，比如导数的概念、求导法则等。这些知识就像我们的武器，帮助我们分析生活中的优化问题。??

举个例子，我们可能会遇到如何设计一个长方体容器，使得其体积最大，表面积最小的问题。这个问题看似复杂，但只要我们用导数来分析，就能找到最优解。??

所以，这节课，让我们一起用数学的眼睛去发现生活中的美，用导数的力量去优化我们的生活吧！??

核心素养目标

在本节课中，我们致力于培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。学生将通过分析生活中的优化问题，学会如何将实际问题转化为数学模型，运用导数工具进行数学建模，从而提高解决实际问题的能力。同时，通过小组合作和独立思考，学生将提升逻辑推理和数学运算的能力，进一步加深对导数概念的理解和应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

同学们在进入这节“生活中的优化问题举例”之前，已经学习了导数的概念、求导法则和导数的应用等基础知识。他们能够运用导数来分析函数的单调性、极值和最值，这些是解决优化问题的关键。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中学生对数学的兴趣因人而异，但普遍对生活中的应用场景感兴趣。他们的能力在逐步提高，能够独立完成一些较为复杂的数学题目。学习风格上，有的学生偏好通过视觉和图形来理解问题，有的则更倾向于通过文字和符号进行逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习本节课内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是如何将实际问题转化为数学模型，这需要较强的抽象思维能力；二是如何正确运用导数知识来解决问题，这可能涉及到复杂的计算和逻辑推理；三是理解导数在实际问题中的应用，可能需要一定的实践经验和直观理解。因此，教学过程中需要引导学生逐步克服这些困难，通过实例分析和小组讨论来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：数学绘图软件（如GeoGebra），用于动态展示函数图像和导数的变化。

-课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：网络上的数学教育资源网站，提供相关教学视频和案例。

-教学手段：实物教具（如长方体容器模型），用于直观展示优化问题的实际应用。

-多媒体设备：投影仪和计算机，用于展示教学幻灯片和视频。

-教学材料：学生用书《数学》（新人教A版选修1-1）、教师用书《数学》（新人教A版选修1-1）、练习册等。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.开场白：同学们，我们之前学习了导数的概念和应用，今天我们要将数学的智慧应用到生活中去，解决一些实际的优化问题。大家准备好了吗？让我们一起来探索数学在生活中的奇妙之旅吧！??

2.创设情境：展示一张日常生活中的图片，比如一家餐厅的菜单设计，引出问题：“如何设计菜单，既能吸引顾客，又能最大化利润？”

3.提出问题：引导同学们思考，这个问题可以如何用数学的方式解决？我们需要哪些数学工具？

二、新课讲授（15分钟）

1.导数在优化问题中的应用：通过讲解实例，说明如何利用导数找到函数的最大值和最小值，解决优化问题。

-举例：分析一个长方体的体积和表面积的关系，通过导数找到体积最大且表面积最小的长方体尺寸。

-分析：展示如何通过求导找到函数的极值点，并解释为什么这些点是优化问题的解。

2.数学建模：讲解如何将实际问题转化为数学模型，包括变量选择、方程建立等。

-举例：分析一家工厂如何优化生产流程以减少成本，建立数学模型并求解。

3.实际案例讨论：讨论一些具体的实际案例，如最优投资组合、最短路径问题等。

-分析：针对案例，引导学生分析问题，提出可能的解决方案，并讨论其可行性。

三、实践活动（20分钟）

1.小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个生活中的优化问题，进行小组讨论和方案设计。

-举例：设计一个班级活动，如最佳座位安排，以小组为单位进行优化。

2.分享交流：各小组汇报自己的讨论成果，其他小组和老师进行评价和补充。

-举例：小组展示如何通过数学方法解决班级活动座位安排问题，包括模型建立和解决方案。

3.实践操作：利用软件工具，如GeoGebra，进行模拟实验，验证小组的优化方案。

-举例：使用GeoGebra模拟长方体容器体积和表