校园欺凌课件PPT(完美版).pptx

不让欺凌

成为校园的隐形杀手

目录

致欺凌者的一封信

预防欺凌，家长应该怎么做？

1.以身作则，杜绝实施暴力行为

父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。请各位家长在与孩子相处的过程中，控制好自己的情绪，理性解决问题，为孩子树立一个正向的好榜样。

2.加强法治教育

家长应加强对孩子的法治教育，增强孩子的法治意识、守法意识和安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。

严禁孩子在校内校外“拉帮结派”，教育孩子既不做残忍的施暴者，也不做软弱的受害者和冷漠的旁观者。

3.做好防欺凌教育

家长可以结合一些学生欺凌案例来引导孩子，进行防欺凌教育。提醒孩子平日里加强体育锻炼；上下学尽量结伴而行；在校不与同学发生冲突；穿戴尽量低调，以免引起他人贪念。

教育孩子若遭受学生欺凌，首先要确保自身安全，不要盲目反抗，应寻找机会逃离，必要时，可向路人呼救求助；事后，一定要及时跟家长和老师反映情况或报警，不能忍气吞声；看到其他同学遭受欺凌时，应尽快报告老师或报警，不能坐视不理。

校园欺凌案例

事件概述：2022年11月22日，鹤壁校园霸凌事件处理结果公布。事件中，一名女生遭到多名同学的严重欺凌，包括被筷子猛插下体、跪地扇耳光、脚踩胸部等。

事件概述：2021年9月，湖南省绥宁县寨市学校405寝室发生了三起严重的校园霸凌事件。初二学生小杨带头对多名同学进行了暴力欺凌，包括扇耳光、用烟头烫、用打火机烧等。

基本案情：陈某某因琐事与同学发生争执，纠集多人在校园内对对方进行殴打，造成多人受伤。

处置结果：法院经审理认为，被告人陈某某纠集多人在校园内进行聚众斗殴，其行为构成聚众斗殴罪。陈某某犯罪时不满18周岁，且认罪态度较好，依照刑法有关规定，以聚众斗殴罪判处被告人陈某某有期徒刑一年，缓刑一年。

被告人李某、王某某均系某高二学生，二人因琐事产生矛盾，双方约在学校门口打架。王某某、李某各纠集多人持鱼叉、镐把等物品参与斗殴，双方均有人员受伤。

校园欺凌案的影响

心理影响

焦虑与抑郁：受害者可能会长期处于紧张和恐惧中，导致焦虑和抑郁情绪。

自卑与孤独：欺凌会削弱受害者的自信心，使其感到孤立无援。

创伤后应激障碍（PTSD）：严重的欺凌可能导致受害者出现创伤后应激反应。

心理影响

内疚与自责：部分欺凌者可能会在事后感到内疚，尤其是意识到自己的行为对他人造成了伤害。

行为问题：欺凌者可能因为缺乏同理心而继续表现出攻击性行为。

心理影响

恐惧与焦虑：旁观者可能因为害怕成为下一个目标而感到焦虑。

内疚与无助：旁观者可能因为未能帮助受害者而感到内疚。

学习氛围

负面氛围：欺凌行为会破坏学校的和谐氛围，影响学生的学习积极性。

师生关系紧张：欺凌事件可能导致师生之间信任度下降。

拒绝校园欺凌

增强自我保护意识

学生应保持低调，避免成为欺凌目标，如不携带过多贵重物品，不公开显露财物。同时，要提高自我防护能力，学习简单的自卫技巧。

学会应对和报告

面对欺凌，学生要勇敢站出来说“不”，并及时向老师、家长或信任的成年人报告。在能力范围内帮助被欺凌者，拒绝成为旁观者或帮凶。

家庭在预防校园霸凌中扮演着至关重要的角色。家长应给予孩子更多家庭关爱，注重与孩子的沟通与交流，了解孩子的需求和想法。在教育方式上，家长应避免采用打骂等极端行为，而应以引导、鼓励为主，培养孩子坚强品格。同时，家长还应监管孩子接触的信息，避免孩子沉迷于暴力游戏、动画片及电视剧，减少不良信息的影响。

加强法律与社会支持

完善相关法律法规，建立法律防范体系，对欺凌行为进行有效震慑。

社区可邀请公安部门举办讲座，普及法律知识，增强学生的法律意识。

感谢聆听！