第4课 水中的动物 教案 2025教科版科学一年级下册.docx

2.4《水中的动物》教案

【核心概念】

生命系统的构成层次

生物体的稳态与调节

【学习内容与要求】

5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。

②说出生活中常见动物的名称及其特征；说出动物的某些共同特征（如都会运动）。

6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存。

②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。

【教学目标】

1.科学观念

（1）通过观察知道鱼有鳞片、鳍、鳃等器官，用鳍运动、用鳃呼吸，它的身体适应水生环境。

2.科学思维

（1）细致观察鱼的形态特征，推测其器官与身体结构的功能，认识到鱼的特殊身体结构与水生环境相适应。

3.探究实践

（1）能用简单的科学语言描述观察到的信息，能用简图画出鱼的主要特征。

4.态度责任

能对鱼产生浓厚的探究兴趣，树立认真细致、实事求是的科学态度，乐意分享交流自己观察到的信息，学会爱护小动物。

【教学重点、难点】

1.重点：通过观察知道鱼的身体结构特征并能简单地描述。

2.难点：通过分析鱼的结构特点，推测其结构与功能相适应。

【教学准备】

学生：鱼缸、鱼、棉签、学生活动手册。

教师：“鱼”黑板贴、教学课件、视频、班级记录单。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

聚焦

【ppt:2-4】

1.出示图片，引入单元故事情境：

天气太干燥了，小青蛙也觉得有些难受。

“呱呱、呱呱”池塘边的鸣叫声引起了小青蛙的注意，“是我的同伴在呼叫我呀！”于是，小青蛙跟着同伴一起，“扑通”一声，跳入了水里。

“哇！原来水底下别有一番风景呀！”看着摆动着身体的鱼儿，小青蛙挠了挠脑袋：“没有腿的鱼儿，怎么会运动呢？”

引题：小朋友们，今天，就让我们和小青蛙一起来认识《水中的动物》吧！

聚焦：水中生活着很多动物，其中鱼是我们非常熟悉的一类。鱼为什么能生活在水里？鱼的身体有什么特点？

关注情境。

思考“鱼没有腿，是怎么运动的呢？”为探索环节的学习做铺垫。

聚焦到水中的动物。

明确学习对象——鱼。将观察与思考落到鱼这种最具代表性的水生动物上，回顾生活中观察过的鱼的身体特点。

创设生动有趣的故事情境，快速激发学生的学习兴趣。

呈现池塘剖面图，水里长有金鱼藻、苦草、莲、浮萍等植物，还有蜻蜓、水虿、青蛙、鲫鱼、蝌蚪、螺等动物，体现了池塘群落生物的多样性。

引出本课学习对象“鱼”。以“鱼的身体有什么特点”引导学生思考鱼有哪些特殊的身体结构能帮助它适应水的生活环境，将观察的重点落在鱼的身体结构上。

探索

【ppt:5-26】

观察鱼的身体特点

出示材料及任务：观察鱼的身体特点，画一画鱼的身体。

按照由整体到局部的观察顺序，先观察鱼整体的形状，再观察各个部分。

从不同的角度（正面、侧面、上面、下面）全方位观察鱼。

以简笔画的形式真实、全面地记录鱼的身体结构，边观察边画。

温馨提醒：

①在画的过程中必须安静观察，真实记录。

②观察的时候要按照一定顺序，可以由头部开始，到尾部结束，确保每个部分、每个角度都得到有效观察。

组织学生观察、记录鱼的身体特征，巡视指导（画图时可以先画躯干，再画出头、眼睛、嘴巴、鳍等，最后画鱼鳞）。

组织学生汇报交流，邀请学生上台展示记录单（在汇报交流的过程中，帮助学生梳理形成班级记录单）：

说一说“观察到的鱼的整体结构，鱼的身体分为几个部分？各个部分又有什么结构？”

猜测一下各个部分有什么作用？

在黑板上贴鱼的板贴，结合学生的汇报提供科学词汇，小结（鱼的身体结构特征）：

金鱼的头部较尖，中间较粗，尾部逐渐变窄；

身体分为头部、躯干、尾部三部分；

头上有嘴、眼睛、鳃，躯干上有鳍、鳞片，尾部有尾鳍。

5.引导学生更加细致地再次观察鱼鳍，看一看、指一指鱼鳍分布的不同位置，数一数鱼鳍的数量。

6.小结（鱼鳍的种类、数量）：鱼的鳍一共有7个，包括2个胸鳍、2个腹鳍、1个臀鳍、1个背鳍和1个尾鳍。

（二）观察鱼是怎样运动的

1.出示问题：“鱼没有腿，它靠什么运动呢？”

2.引导学生先在安静的状态下观察，再借助棉签来触碰鱼的身体，观察它的运动情况，看看不同的鱼鳍是怎么摆动的。

3.组织学生汇报交流：让学生用手来模仿比划一下鱼运动时不同部位鳍的摆动情况。

4.小结（鱼鳍的作用）：鱼在运动时，不同的鱼鳍会以不同的方式摆动，以实现前进、转向、上浮、下潜和停留等动作。（适时播放微课视频）

（三）观察鱼的呼吸

1.提问：在观察活动中，我们还可以发现鱼的嘴巴不停地在一张一合，鱼是在不停地往肚子里“喝水”吗？

2.谈话：如果鱼是在不停地喝水的话，鱼的肚子就会撑破，但实际上鱼肚子并没有破，说明鱼不是在往肚子里喝水。

3.小结（适时播放微课视频）：当鱼的嘴巴在不停地一开一合时，腮盖也在不停地一合一开，鱼把水喝进去后，会从腮部流出。鱼嘴巴和鳃盖一开一合是在呼吸。

4.