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中班美术活动：好朋友

中班美术活动：好朋友

活动目的:1．体验和朋友在一起的快乐心情，愿意和小伙伴共同游戏。

2．在游戏中观察、发现好朋友的特点，尝试用绘画的方式表现好朋

友。活动准备:1．经验准备：活动前了解幼儿交往现状，熟悉音乐游

戏及玩法。2．物质准备：彩笔、油画棒、水彩颜料、毛笔、大小不同

的画纸各若干，画架，供幼儿自选；“找朋友”游戏音乐。活动过程:1．音

乐游戏“找朋友”，体验和好朋友游戏的快乐，感受朋友越多越快乐。

(1)游戏一：找朋友。找找找，找朋友，找个朋友碰一碰。碰哪里?小

手碰小手。(变换不同的动作)(2)游戏二：朋友越多越快乐。找找找，

找朋友，找到一个好朋友。两个朋友做什么?互相说句悄悄话。找找

找，找朋友，找到两个好朋友。三个朋友做什么?三个朋友抱一抱……

(逐渐增加朋友的数量)找找找，找朋友，大家都是好朋友。拉成一个

大圆圈，变成一个大泡泡——泡泡吹破了，砰——啪!效果分析教师始

终以热情的语言、愉快的情绪感染和带动幼儿，用幼儿喜欢的游戏方

式进行交流。朋友的数量从一个逐步过渡到多个，游戏的内容也越来

越有趣，让幼儿感受到朋友越多越快乐，从而产生交朋友的愿望和交

到朋友的满足感。2．谈话活动：说说我的好朋友。(1)观看和同伴一

起活动的照片，体会朋友越多越快乐。提问：看看这是谁，你是怎么

认出来的?(观察发型及服装)猜猜他的好朋友是谁呢?说说他们在做

什么?(玩游戏、画画、搭积木)(2)你喜欢和好朋友一起玩吗?你的好朋

友是谁?说出好朋友梳什么头，穿什么衣服，不说名字，我们大家一

起猜一猜。(3)你为什么喜欢你的好朋友?(4)你有几个好朋友?是一个、

1

两个、三个，还是很多很多?请你把好朋友都画下来吧!让我们来看看

谁的朋友多。效果分析这一环节通过看照片辨认好朋友、不说名字猜

好朋友，增进了幼儿之间的了解。在关注幼儿情感表达的同时，又引

导幼儿通过观察，加深对好朋友外貌特征的了解，也为后面的表现活

动作铺垫。3．幼儿绘画，教师随机指导，激发幼儿画多个好朋友的

兴趣。师：老师还准备了大纸和长条纸，你可以把他们都画下来，还

可以和你的好朋友一起画，或者到你们喜欢的地方去画。效果分析在

绘画的过程中，不同大小的纸张、不同的绘画地点、不同的绘画材料，

甚至同伴的选择，都为幼儿提供了一个宽松、自由的氛围，让幼儿充

分地自主选择，自由、积极、大胆地表现。4．作品展示。好朋友连成

串：将幼儿的作品连在一起展示，引导幼儿相互介绍自己的好朋友都

有谁，大家在一起做什么。效果分析好朋友画展使活动达到了高潮，

幼儿互相介绍自己的好朋友，分享自己与好朋友的快乐游戏，情感得

到了释放后的满足。

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