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中班美术活动：环保购物袋

中班美术活动：环保购物袋

一、设计意图

从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多

的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中，启发幼儿联系自

己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设

计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历

纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。

幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴

袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了

与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己

拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一

个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在

幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教

师也可以检测制作的完成情况。

二、活动目标

1、对利用废旧材料小制作感兴趣?能利用废旧材料制作购物袋，

并加以简单的装饰

2、能在创造过程中感知变废为宝

三、重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感

兴趣

四、活动准备

经验准备：对购物袋有初步的了解

物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪

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刀、胶水

五、活动过程

（一）、引出主题，激发兴趣

“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的

东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”

1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?

2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

3．你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)

（二）、观察环保购物袋，讲解制作方法

出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”

2．其他三面应该怎么样?

3．粘好了要装上什么东西才可以拎?

（三）、幼儿制作购物袋

1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，

并进行简单的装饰。

2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。

（四）、观赏展评

1．找找谁的袋子有趣又好看。

2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子

里。

活动延伸

在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。

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