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中班语言活动：我唱歌儿骑大马

一、活动内容：语言活动：我唱歌儿骑大马（儿歌）二、活动要求：

1．借助图谱学习儿歌，理解作品。1．通过朗诵问答歌，发好“什”

“山”“高”“国”等字音。2．能根据教师的示范创编表演动作。3．体

验问答歌带来的愉悦情绪。三、活动准备：1．知识经验准备：幼儿平

时有接触一些短小有趣的问答歌。2．物质准备：图谱、课件、背景图

及背景音乐。四、活动指导：1．儿歌朗诵引入。教师示范朗诵儿歌，

以一问一答的形式引起幼儿学习问答歌的兴趣。引导语：小朋友们，

今天老师带来了一个特殊的小礼物要送给你们。请你们认真听一听老

师的这个礼物里都有些什么。引导语：小朋友们听出来了吗？儿歌里

有什么？（青青的草，红红的花……）是的，这个儿歌礼物里藏了这

么多宝贝。那我们今天就一起来学学这首儿歌，把宝贝都带回家送给

爸爸妈妈吧。2．借助图谱，重点引导幼儿理解儿歌内容。教师再次

示范朗诵儿歌。1）提问：这首儿歌的题目是什么？2）提问：你听

到了什么？3）引导语：请小朋友找出儿歌里面相应的图谱。教师再

次朗诵儿歌，帮助幼儿调整图谱顺序。3．看图谱朗诵，引导幼儿发

准字音“什”“山”“高”“国”等。1）集体朗诵。2）分组朗诵。

4．教师示范儿歌第一句的动作，引导幼儿创编动作，这是本次活动

的难点，。1）引导语：小朋友都知道这个礼物里有什么了吗？（青山，

红花……）真棒，看来大家都熟悉了，不过呢，老师觉得这样念儿歌

太没意思了，我们一起来给它想一些好看的动作吧。2）引导幼儿创

编动作，教师要用积极地语气鼓励幼儿参与。引导语：老师先来想一

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句，我唱歌儿骑大马（教师边说边示范动作）。3）教室里面事先准备

并布好背景图，教师播放背景音乐营造气氛：“青青的草，红红的花”

可以怎么做动作呢？4）挑选比较好看的动作组织集体一起学习、表

演。引导语：刚才，老师看见很多小朋友的动作编得很好看，我们请

他们来为我们表演一下吧。引导幼儿用自己创编的动作表演儿歌。5）

分组表演。引导语：小朋友们，好玩吗？我们再来换一换，现在男生

问，女生答，一会儿再换过来，比比看谁说得最好听，谁的动作最好

看。5．结束活动。小结：今天，小朋友们表现得很好，我想大家一定

都学会了这首儿歌。你们回到家里也可以把它当作礼物送给爸爸妈妈

或者其他小朋友。

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