原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班语言活动《小熊长大了》
一、教学内容：中班语言活动《小熊长大了》二、教学目标：
1.理解什么是长大，体验成长的快乐。2.能用动作、表情、语言
表达小动物成长的喜悦心情。三、教学准备：1.与幼儿谈谈
关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等多方面体验。
2.《幼儿画册》，教学挂图，配套磁带，动物手偶。3.视频转换仪、
电视机。四、教学重难点：重点：帮助幼儿感受自己长大了，
体验成长的快乐。难点：理解什么是长大。五、教学方法与
手段：谈话讨论法、观察讲述法、示范操作法等。六、教学过程：
一、出示手偶谈话，引起幼儿兴趣。1.师：看，今天我们班来了
几位新朋友，是谁呀？快打个招呼吧？2.师：你们猜一猜，他们
背着书包去哪里呢？二、演，初步了解故事内容。1.教师手
拿木偶有表情的讲述故事。2.提问：故事的名字叫什么？小动物
们都要去哪里呢？他们是什么班的小朋友？三、结合挂图，进一
步理解故事内容。1.提问：小熊的朋友是谁？2.师：小动物
们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用语言、表情、动作等来表现
动物成长的快乐心情。）3.提问：小熊长大了吗？你是从哪里知
道的？4.老师根据幼儿的回答用故事中的原句进行小结。四、
欣赏《幼儿画册》，尝试自己讲述。1.提示幼儿翻书顺序以及看
书的姿势。2.鼓励幼儿大胆的根据画面进行讲述。五、讨论，
引导幼儿发现自己的成长特征。1.提问：你们觉得自己长大了吗？
可引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到来等
方面来讲述。2.师：我们长高了，体重也变重了，还有什么变化
呢（引导幼儿从心理、本领方面进行讲述）3.小结：我们和小熊
1
一样，不仅长大了，本领也越来越多了，变得越来越能干啦！七、
教学反思:这个故事角色较多，每个角色都非常可爱，且都有自
己的特点和本领，幼儿很是喜欢，幼儿能够根据特点进行扮演，同时
学说对话。在幼儿自由选择角色的时候，我给孩子自由寻找同伴的机
会，幼儿更具有自主权，可以培养孩子的合作精神。幼儿的自由表演
既锻炼了语言表达能力，又体验了故事的内涵，同时也发展了孩子的
表演技能。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最后环节，
让他们说一说自己有没有长大，幼儿的兴趣很高，都说了自己有趣的
成长故事。孩子的积极性很高，效果也比较好，孩子从内心真正体验
到了学习的快乐。
2
文档评论（0）