中班语言活动《小狮子照哈哈镜》.pdf

中班语言活动：《小狮子照哈哈镜》

中班语言活动：《小狮子照哈哈镜》

活动目标：

1、能逐页细致地观察画面，理解放事内容，感受小猫的机智勇敢。

2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。

活动重点：

能逐页细致地观察画面，理解放事内容，感受小猫的机智勇敢。

活动难点：

初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原因。

活动准备：

《小朋友的书·我探索我快乐》

活动过程：

一、引出课题，激发学习兴趣提问：你们认识小猫和狮子吗?你觉得

是小猫大还是狮子大?可是，有件事情真好笑，有只小猫却说是自己

大，狮子小，而且狮子最后也同意了这个观点，这是怎么回事呢?看

了书，你就知道啦!二、集体阅读《小朋友的书·我探索我快乐》第15~

16页“小狮子照哈哈镜”，理解故事内容1、明确看图的顺序2、逐页

观察图片，初步理解故事内容三、幼儿边看书边听故事，进一步理解

故事内容你觉得这是一只什么样的小猫？活动反思：小狮子照哈哈镜》

这节课的目标是能逐页细致地观察画面，理解故事内容，感受小猫的

机智勇敢。初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点，知道狮子上当的原

因。我通过提问：你们认识小猫和狮子吗？你觉得是小猫大还是狮子

大的方式引出故事内容，小猫说是自己大，狮子小，而且狮子也同意

了，当小朋友听到这里的时候纷纷产生了质疑，“这是怎么回事啊？”

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“小猫肯定比狮子小”“对啊！小猫怎么肯能比狮子大呢？”小朋友

充满了探索的欲望，我也很自然的过渡到讲述故事的内容。在讲述故

事之前，我给小朋友交代了先关的提问。“小猫和狮子在干什么？为

什么狮子和小猫会照镜子？为什么狮子不吃小猫？为什么时候后来

跑了？通过这样的提问，来引导幼儿有目的性的探索故事内容最后我

以故事内容进行讲述，有只小猫他说自己比狮子大，而且可笑的是狮

子也同意了这个观点。这是怎么回事呢？根据幼儿阅读能力与经验，

让孩子进行阅读，并且带着问题进行阅读。这也是在为目标一进行服

务的。

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