1.1 正数和负数 教学设计2024-2025学年沪科版数学七年级上册.docxVIP

1.1正数和负数教学设计2024-2025学年沪科版数学七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：正数和负数

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够理解和运用正负数的概念。

2.提升学生的符号意识，学会用符号表示数量关系。

3.增强学生的运算能力，掌握正负数的加减运算方法。

4.培养学生的空间观念，理解正负数在坐标系中的应用。

重点难点及解决办法

重点：

1.正负数的概念理解与应用：重点在于帮助学生建立正负数的直观概念，并能正确应用于实际问题中。

2.正负数的加减运算：重点在于掌握正负数加减运算的规则和步骤。

难点：

1.正负数在实际问题中的应用：学生可能难以将抽象的正负数概念与实际问题相结合。

2.正负数加减运算的符号处理：学生在进行正负数加减运算时，容易混淆符号的加减。

解决办法与突破策略：

1.通过实例和游戏，让学生在具体情境中理解正负数的意义。

2.设计层次分明的练习题，从基础到复杂，逐步引导学生掌握加减运算的技巧。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中解决符号处理问题，增强对运算规则的理解。

4.利用几何图形和坐标系，帮助学生直观地理解正负数在空间中的位置关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有沪科版数学七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与正负数相关的图片、图表和动画视频，以帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备坐标纸、数轴等，用于学生操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供计算器和黑板，以便学生进行小组讨论和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于正负数定义和性质的基础知识，要求学生阅读并尝试解决简单的问题。

设计预习问题：围绕“正负数的概念”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“生活中有哪些地方用到正负数？”、“如何区分正数和负数？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习成果和课堂提问情况，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解正负数的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生通过查找资料、与家长讨论等方式，独立思考并记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解正负数的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例（如温度计的读数），引出正负数的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解正负数的加减运算规则，结合数轴实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过实际操作数轴来练习加减运算。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过小组合作解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解正负数的加减运算。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正负数的加减运算。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解正负数的加减运算，掌握运算技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置涉及正负数运算的应用题，巩固学生在课堂上学到的知识。

提供拓展资源：推荐相关数学网站或书籍，让学生探索正负数在其他领域的应用。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进行进一步的探索和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的正负数知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果是教学目标实现的重要体现，以下是对本节课“正数和负数”的学习效果进行的具体分析：

1.知识掌握程度

2.运算能力提升

学生在本节课中学习了正负数的加减运算