2023二年级数学下册 5 混合运算第2课时 没有括号的两级混合运算教学实录 新人教版.docx

2023二年级数学下册5混合运算第2课时没有括号的两级混合运算教学实录新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是：没有括号的两级混合运算。通过教材《新人教版数学》二年级下册第5课时的内容，让学生掌握没有括号的加减乘除混合运算的解题方法和运算顺序。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容建立在学生已经掌握的加减乘除四则运算的基础上，通过本节课的学习，帮助学生进一步理解和运用运算顺序，提高解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的运算能力，使其能够熟练运用加减乘除的运算顺序进行混合运算。

2.增强学生的逻辑思维能力，通过解决实际问题，提升分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生的数学应用意识，使学生能够将数学知识应用于实际生活中，提高数学学习的实用性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握没有括号的两级混合运算的运算顺序，能够正确进行加减乘除的混合运算。

②运用所学知识解决实际问题，如商品打折、行程计算等，提高运算在实际情境中的应用能力。

2.教学难点，

①在没有括号的混合运算中，学生容易混淆运算顺序，难以正确进行计算。

②学生在面对复杂的混合运算题目时，可能缺乏解决问题的策略，难以找到解题的突破口。

③在实际应用中，学生需要将数学知识与生活情境相结合，这一过程对学生的抽象思维和逻辑推理能力提出了较高要求。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例演示，帮助学生理解运算顺序和混合运算的规则。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作解决问题，提高运算能力和交流能力。

3.利用多媒体教学设备展示运算过程，帮助学生直观理解复杂的运算步骤。

4.通过游戏化的学习活动，如“运算接力”或“数学拍卖”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《新人教版数学》二年级下册第5课时“没有括号的两级混合运算”的预习资料，包括PPT和教学视频，要求学生预习并完成简单的混合运算题目。

设计预习问题：设计问题如“如何确定加减乘除的运算顺序？”和“举例说明混合运算在生活中的应用”，引导学生思考运算的规律和实际意义。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况，对未完成的学生进行个别辅导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，完成简单的混合运算练习，初步理解运算顺序。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试解决类似的问题，记录自己的解题思路。

提交预习成果：学生将预习笔记和解答的练习题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提前接触新知识，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个小故事，如“小明去商店买水果，需要计算总价”，引出混合运算的主题。

讲解知识点：讲解加减乘除的运算顺序，通过例题展示如何在没有括号的混合运算中应用。

组织课堂活动：设计“运算接力”游戏，让学生分组进行混合运算的接力比赛，巩固运算顺序。

解答疑问：在活动中，及时发现学生的问题，进行个别辅导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解运算顺序。

参与课堂活动：积极参与游戏，通过实际操作加深对运算顺序的理解。

提问与讨论：在活动中遇到困难时，学生主动提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生理解抽象的运算规则。

实践活动法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运算顺序。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些包含混合运算的实际问题，如计算购物小票的总价。

提供拓展资源：推荐相关的数学应用软件或网站，让学生在家中也能继续学习。

反馈作业情况：通过在线平台或纸质反馈，及时了解学生的作业完成情况，并给予个别指导。

学生活动：

完成作业：认真完成课后作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的数学学习。

反思总结：完成作业后，反思自己的学习过程，总结学习心得。

六、知识点梳理

1.混合运算的基本概念

-混合运算是指同时包含两种或两种以上运算符号的运算。

-常见的混合运算包括加减乘除。

2.运算顺序规则

-当没有括号时，先进行乘除运算，后进行加减运算。

-如果运算符号相邻，按照从左到右的顺序依次进行。

3.运算符号的优先级

-乘法和除法具有相同的优先级，高于加法和减法。

-当乘法和除法混合时，按照从左到右的顺序依次进行。

4.运算顺序的例外情况

-如果乘法和除法同时出现在一个表达