Unit 4 At the farm（教学设计）四年级英语下册同步备课系列（人教PEP版）.docxVIP

Unit4Atthefarm（教学设计）四年级英语下册同步备课系列（人教PEP版）

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教材分析

Unit4Atthefarm（教学设计）四年级英语下册同步备课系列（人教PEP版）

本节课以“农场”为主题，通过图片、歌曲、游戏等多种形式，帮助学生掌握农场相关词汇及句型，提高学生运用英语进行交流的能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过农场主题的学习，学生能够运用英语描述农场场景，增强跨文化交际意识；同时，通过参与课堂活动，学生能够培养观察、分析和解决问题的能力，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握农场相关词汇（如：cows,pigs,chickens,farm,field等）和句型（如：Whatarethese?Theyarecows.Howmanychickensdoyousee?等）。

-举例解释：通过图片和情景教学，让学生识别并说出农场中的动物和物品，如展示一张图片，引导学生说出“Iseeacow.”，并能够用“Arethese...?”询问数量。

2.教学难点

-难点内容：正确运用过去式动词描述农场活动。

-举例解释：学生在描述农场活动时，可能会混淆动词的时态。例如，在描述农民喂牛的场景时，学生可能会说“Feedthecows”，而不是使用过去式“Fedthecows”。教师需要通过具体例句和练习，帮助学生正确理解和运用过去式动词。

教学资源

-硬件资源：电子白板、电脑、投影仪

-课程平台：人教PEP版四年级英语教学平台

-信息化资源：农场主题的PPT课件、农场场景图片、音频材料

-教学手段：实物教具（如农场动物模型）、多媒体教学、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

（教师）Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutAtthefarm.Doyouknowwhatafarmis?Canyoutellmewhatanimalsyoucanseeonafarm?(学生自由发言)

（教师）Thatsright!Afarmisaplacewherefarmersgrowcropsandraiseanimals.Today,wewillexploretheworldoffarmsandlearnabouttheanimalsthatlivethere.Letsstartourjourneywithafunsong.

（教师）(播放农场主题歌曲，学生跟随节奏演唱)

二、新课导入

1.播放农场场景视频，引导学生观察并说出视频中的动物。

（教师）Watchthevideocarefullyandtellmewhatanimalsyouseeonthefarm.

（学生）Iseeacow.Iseeapig.Iseechickens...

（教师）Great!Now,letslearnthenamesoftheseanimalsinEnglish.

2.教学农场动物词汇

（教师）Now,ImgoingtoteachyouthenamesoftheseanimalsinEnglish.Letsstartwiththecow.Canyousaycow?

（学生）Cow.

（教师）Good!Andwhataboutthepig?Saypig.

（学生）Pig.

（教师）Excellent!Now,letslearnthewordchicken.Canyousayit?

（学生）Chicken.

（教师）Thatsright!Now,letspracticetogether.IllsaytheEnglishwordandyoutrytosaytheChineseword.

（教师）Cow-牛

（学生）Pig-猪

（教师）Chicken-鸡

（教师）Greatjob!Now,letswritethesewordsontheboard.

（教师）(在黑板上书写单词：cow,pig,chicken)

3.学习农场场景句型

（教师）Nowthatweknowthenameso