初三高一英语衔接课演示文稿.pptVIP

掌握阅读技能，扩大课外阅读量高考阅读题型：主旨大意；细节理解；词义猜测；作者意图；推理判断；篇章结构；阅读技能：抓住要点；获取主要信息；理解文章内涵；用上下文猜测不熟悉的语言现象；分析作者的观点、态度、意图；读懂图表和说明书；欣赏浅易的文学作品等。第31页，共50页。建议：1.每天定时训练一篇，养成英语阅读的习惯，不断扩大知识面。2.每周从本周做的几篇阅读中翻译并熟读一篇，彻底搞明白文章意思，并在此过程中积累单词，短语和句型。第32页，共50页。四，如何写出好的句子和篇章？写作是最能体现一个学生英语水平的课程，写作水平普遍低是高一写作教学中的主要问题，高中写作在字数及写作的难度上都有所加大。在写作方面，贵在坚持训练，没有捷径可走。把单词拼写准确，把要点写全，把时态用准确，把意思表达清楚。尽量使用复杂句子结构和多使用关联词语的方向过渡。第33页，共50页。Task1句法复习第34页，共50页。句子的基本句型结构由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型：S:Subject主语；V:Verb动词（谓语）；O:Object宾语；P:Predicative表语；OC:ObjectComplement宾语补足语；InO:IndirectObject间接宾语；DO：DirectObject直接宾语第35页，共50页。（一）主语：句子说明的主体和对象。一般位于句首。最常见由名词、代词充当，例如：

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subject第36页，共50页。（二）谓语：用于说明主语的动作,状态，特征等内容,一般紧跟主语后面。谓语由动词(包括be动词)，动词词组（及其各种语态和时态）构成。例如：

Heopensthedoor.

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Hehascaughtabadcold.Shewasreadingabook.第37页，共50页。（三）宾语：宾语表示动作所施加给的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面(动宾和介宾)。例如：Heopensthedoor.

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object第38页，共50页。（四）表语:用以说明主语的身份,特征和状态,它一般位于系动词(如:be,become,get,grow,turn,smell,feel,look,sound,taste等)之后.Theweatherhasturnedhot.Thespeechisexciting.Itlooksinteresting.predicative第39页，共50页。初三高一英语衔接课演示文稿第1页，共50页。同学们，大家好！无论你是男生，还是女生，无论你踏入哪所学校，哪个班级学习，无论你再初中英语学习情况如何，我敢说你们都还有着同一种心理，就是“重打锣鼓另开张”，思考着如何从高中开始提高自己的英语水平。我想，有了这样的思考，就意味着你有了一定的自信心。你的自信应来源于许多方面，例如，它来源于长时间的英语学习基础（尽管你认为基础不够牢）；它来源于你身心的不断成熟（你是高中生了）；第2页，共50页。它来源于家长，老师对你的信任，它还来源于你对自己的了解。但是，高中英语教学与初中教学是不同的。应如何衔接呢？你应注意哪些问题？如了解了这些，你就会知己知彼，更加增强学好英语的自信心，并且做到在困难面前自我调节学习，达到最佳学习效果。第3页，共50页。高一新生不适应现象1.不适应高中教师的英语授课，跟不上，听不清，记不住。2.不适应教师的教学方法，不适应教材的大容量。3.阅读速度跟不上，作业比较困难。4.课上简单口语表达还可以，但高标准的书面表达困难较大。5.教师给的自读时间不能合理安排。第4页，共50页。原因2.教材跨度大1.环境与心理的变化3.初高中英语教学方法存在差异4.初高中学生英语学习方法不同第5页，共50页。佼佼者中下等新环境，新同学，新老师，新集体，新教材……紧张的中考初中基础不牢固，对高中学习有畏惧“松口气”无紧迫感第6页，共50页。1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配常用语言形式的基本结构和基本的语法知识