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七年级数学教学总结模板集锦5篇-七年级上学期数学教学总结.docxVIP

七年级数学教学总结模板集锦5篇-七年级上学期数学教学总结.docx

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七年级数学教学总结模板集锦5篇|七年级上学期数学教学总结

七年级数学教学总结篇1

一、谨慎备课,在备学生、备教材、备教法的同时,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备。为提高课堂教学效果和容量,尽量运用多媒体进展授课。课后刚好对该课作出总结,写好教学后记及反思,并谨慎按搜集每课书的学问要点,归纳成集。

二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向其他老师学习。在各个章节的学习上都踊跃征求同级同组其他老师的看法,学习他们的教学看法和教学方法。多听优秀老师的课,做到边听边讲,边学习别人的优点,克制自己的缺乏。此外还时时邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改良工作。

四、谨慎批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、谨慎,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,使之对学习萌发爱好,提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。

六、踊跃推动素养教化。我在教学工作中留意了学生实力的造就,把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。

经过一个学期的努力,一局部同学成果有所提高。存在的缺乏是:学生的学问构造还不是很完整,小学的学问系统还存在很多真空的局部。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展,学生的学习成果很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改良。

教学中的困惑:在教学中,我接受杜郎口的教学模式,留意小组合作沟通,共同学习,但在此过程中,好的学生能踊跃探讨、发言、学到了很多学问,开展了他们的实力,但对于哪些顽皮学生来说,探讨简直是一种放松。什么也没有学到,学生与学生之间的差距日趋紧要,作为老师特别头疼,如何解决呢?还有待探究和探究。

七年级数学教学总结篇2

本学期,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,谨慎钻研新课标理念,改良教法,谨慎对待工作中的每一个微小环节,结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有准备,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:

一、思想政治方面。

本学期本人始终拥护国家的教化方针、政策,始终拥护国家目前进展的新课程改革,始终坚持教化的全面性和终身性开展。酷爱教化事业,酷爱自己所教化的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,踊跃参与各项活动及学习,团结同志,踊跃协调工作中的各个方面。

二、在教学中的主要环节是以下几方面:

1、做好课前准备工作。除谨慎钻研教材,探究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深化了解学生,依据的学生学习实力和承受实力拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,幸免盲目性,提高了实效。

2、提高上课技能,提高教学质量。让讲解清晰化,精确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次清晰,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。

3、谨慎批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。在设置作业中,细致阅读教材,搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最

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